[发明专利]数学运算筒

说明书

技术领域

本发明涉及文具领域。具体涉及数学运算筒。

背景技术

传统数学计算的工具是算盘和计算器，算盘和计算器对于幼儿都有一定的难度，需要经过专门的培训才能掌握，而且这两种工具趣味性不足，幼儿在使用时常常没有兴趣。

CN200810122600.X公开了一种让幼儿通过滚动魔筒兴趣地学习基本的算术计算的工具。它由第一转盘、第二转盘、第三转盘、第四转盘、第五转盘、第六转盘、中心轴、演示框、数字及计算符号组成，第一转盘、第二转盘、第三转盘、第四转盘、第五转盘、第六转盘顺次串在中心轴上，演示框在各转盘的外围，两头铆在中心轴上，数字及计算符号印在各转盘上。

这种装置通过六个平行排列的转盘，形成了一种趣味性较好的滚动运算筒，但是其仍然存在以下缺点：

这种装置需要幼儿自己对每一种状态进行运算，得出结果后，再将答案滚至相应的位置，这并不是所有小朋友都能准确完成的，对于刚接触算术运算的小朋友非常困难。

运算筒分为多个转盘，每个转盘都做相应的转动，长时间后，内筒和外筒接触处可能会出现变松的情况，影响每个转盘的定位和相对位置，而且长时间的转动会降低运算筒的使用寿命。

发明内容

本发明的目的是提供一种结构简单，操作易行，趣味性强的数学运算筒。

为了达到上述目的，本发明有如下技术方案：

本发明的数学运算筒，数学运算筒，包括内筒、外筒，内筒同轴套设于外筒内，且内筒与外筒能相对转动，所述内筒左侧周向设有顺序排放的标有0－9数字的运算牌；运算牌的右侧周向设有运算符号牌；内筒右侧周向设有与运算牌相对应的结果牌；所述外筒左侧周向设有顺序排放的标有0－9数字的被运算牌；被运算牌右侧设有等号牌；所述被运算牌的左侧、等号牌右侧分别设有与运算符号牌、结果牌对应的运算符号牌窗口和结果牌窗口。

进一步地，所述运算符号牌为加号牌或乘号牌。

进一步地，内筒在轴向设置与外筒配合的第一限位体，第一限位体控制内筒的加号牌与外筒的运算符号位窗口配合。

进一步地，内筒在轴向设置与外筒配合的第二限位体，第二限位体控制内筒的乘号牌与外筒的运算符号位窗口配合。

进一步地，所述结果牌周向的奇数列为运算加法的结果牌，结果牌周向的偶数列为运算乘法的结果牌。

进一步地，与0-9运算牌对应的结果牌周向的奇数列的行与行数值之间、列与列数值之间均为等差数列。

进一步地，与0-9运算牌对应的结果牌周向的偶数列的列与列数值为等比数列，行与行之间数值为等差数列。

进一步地，所述结果牌的每两个数字之间错开第一限位体到第二限位体的距离。

由于采取了以上技术方案，本发明的优点在于：

1、本发明结构简单合理，操作简单，每转动一次只出现一条运算等式；

2、运算筒可以通过转动计算运算结果，提高了算术初学者的学习兴趣，长时间转动也不会影响使用寿命。

附图说明

图1为本发明内筒展开平面图；

图2为本发明外筒展开平面图；

图3为本发明内筒立体示意图；

图4为本发明外筒立体示意图；

图5、图6为本发明加法内筒、外筒配合示意图；

图7、图8为本发明乘法内筒、外筒配合示意图。

图中：1、运算牌 2、加号牌 3、乘号牌 4、结果牌 5、第一限位体 6、第二限位体 7、运算符号牌窗口 8、被运算牌 9、等号牌 10、结果牌

具体实施方式

以下实施用于说明本发明，但不用来限制本发明的范围。

参见图1-4，本发明是本发明的数学运算筒，包括内筒、外筒，内筒同轴套设于外筒内，且内筒与外筒能相对转动，间隙配合，内筒左侧周向设有顺序排放的标有0－9数字的运算牌；运算牌的右侧周向设有运算符号牌，运算符号牌为加号牌或乘号牌；内筒右侧周向设有与运算牌相对应的结果牌，结果牌周向的奇数列为运算加法的结果牌，与0-9运算牌对应的结果牌周向的奇数列的行与行数值之间、列与列数值之间均为等差数列，结果牌周向的偶数列为运算乘法的结果牌，与0-9运算牌对应的结果牌周向的偶数列的列与列数值为等比数列，行与行之间数值为等差数列。

外筒左侧周向设有顺序排放的标有0－9数字的被运算牌；被运算牌右侧设有等号牌；被运算牌的左侧、等号牌右侧分别设有与运算符号牌、结果牌对应的运算符号牌窗口和结果牌窗口，结果牌窗口沿外筒螺旋状设置，每一窗口出现计算结果的相应的数字，实现每转动一次只出现一条运算等式。