[发明专利]一种学习用辅助支架

说明书

（一）技术领域

本发明涉及一种学习用品，特别涉及一种学习用辅助支架。

（二）背景技术

同学们在学习时往往需要一边看书一边记笔记，但书的页数翻多了后，书就会自动合上，对同学们的学习带来了麻烦。

（三）发明内容

本发明为了弥补现有技术的缺陷，提供了一种不会自动合上书的学习用辅助支架。

本发明是通过如下技术方案实现的：

一种学习用辅助支架，其特征是：包括一个侧面朝上的长条形框架，所述长条形框架内设有丝杠，所述丝杠上的螺纹分两段，这两段螺纹的方向相反；每一段螺纹上螺纹连接两个螺母，每个螺母上铰接一根连杆，这两根连杆分列于长条形框架的两侧；位于长条形框架同一侧的两根连杆交叉连接，其中一根连杆上设有长条形孔，另一根连杆上设有滑块，滑块位于长条形孔内，这两根连杆的外端铰接在一个夹子上。

所述长条形框架上设有长度方向的凹槽。

本发明的有益效果是：

将翻开的书的书脊放到凹槽内，通过拧动丝杠来调节连杆的长度，然后用夹子夹住书边，书就不会自动合上了，方便又实用。

（四）附图说明

下面结合附图对本发明作进一步的说明。

图1为本发明的主视结构示意图；

图2为长条形框架的左视结构示意图。

图中，1长条形框架，2丝杠,3螺母,4凹槽，5连杆，6长条形孔，7滑块，8夹子。

（五）具体实施方式

附图为本发明的具体实施例。如图1、图2所示，该种学习用辅助支架，包括一个侧面朝上的长条形框架1，长条形框架1上挖有长度方向的凹槽4，用于将书脊放到里面，在长条形框架1内设有丝杠2，丝杠2的两端可轴转地固定在长条形框架1的两端，丝杠2上的螺纹分两段，这两段螺纹的方向相反；每一段螺纹上螺纹连接两个螺母3，每个螺母3上铰接一根连杆5，这两根连杆5分列于长条形框架1的两侧；位于长条形框架1同一侧的两根连杆5交叉连接，其中一根连杆5上设有长条形孔6，另一根连杆5上设有滑块7，滑块7位于长条形孔6内，这两根连杆5的外端铰接在一个夹子8上。

使用时将书脊放到凹槽4内，拧动丝杠2使连杆5伸展开，然后用夹子8夹住书边，书就不会自动合上了，非常方便。

除说明书所述技术特征外，其余技术特征均为本领域技术人员已知技术。