[发明专利]一种计算机多媒体教学系统

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学设备，尤其涉及一种计算机多媒体教学系统。

背景技术

21世纪是一个信息时代，随着网络应用进一步扩展，校园网建设开始以教学应用为导向。学校的主要功能是教学，因此面向教学应用是校园网的基本功能。强调教学应用的目的是贯彻以人为本的教育指导思想，充分发挥主体教育思想在互联网时代所倡导的随时随地、人人参与的行为模式。

学校的目的是通过教学过程来培养人才，因此对教学过程提供直接支持应是校园网信息化平台的最基本，也是最重要的功能。校园信息化平台最重要的还是服务于教学，它的核心应用是教学。如何把网络和数字化资源合理的完整的利用起来是目前校园信息化建设最迫切需要解决的问题。

发明内容

本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种计算机多媒体教学系统。

本发明通过以下技术方案来实现上述目的：

本发明采用在教室设置教室电脑、投影仪、教室摄像头和教室MPEG4压缩卡，在办公室设置办公室电脑、办公室MPEG4压缩卡、办公室摄像头和麦克风，在主控室设置管理服务器、管理PC机、解压卡和电视墙，所述管理服务器与英特网连接，所述管理服务器与所述办公室电脑和所述教室电脑之间通过局域网连接，所述教室摄像头的信号输出端通过所述教室MPENG4压缩卡与所述教室电脑的视频信号输入端连接，所述办公室摄像头的信号输出端通过所述办公室MPEG4压缩卡与所述办公室电脑的视频信号输入端连接，所述麦克风与所述办公室电脑的语音信号输入端连接，所述管理PC机的控制信号端与所述管理服务器的控制信号端连接，所述管理服务器的视频信号输出端通过所述加压卡与所述电视墙的视频信号输入端连接。

本发明的有益效果在于：

本发明是一种计算机多媒体教学系统，与现有技术相比，本发明具有先进的设计思想、设计理念、基于主流PC 开发，市场覆盖率高、标准化和技术成熟的硬件产品，系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及对外界信息的沟通。尤其是本发明采用平台式架构自由模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性、可伸缩性和健壮性。网络规划设计既要满足用户发展在配置上的预留，又能满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求，延续性及可扩展性非常强，且具有容错功能，管理、维护方便，方案的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。

附图说明

图1是本发明的结构原理框图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明作进一步说明：

如图1所示：本发明采用在教室设置教室电脑、投影仪、教室摄像头和教室MPEG4压缩卡，在办公室设置办公室电脑、办公室MPEG4压缩卡、办公室摄像头和麦克风，在主控室设置管理服务器、管理PC机、解压卡和电视墙，管理服务器与英特网连接，管理服务器与办公室电脑和教室电脑之间通过局域网连接，教室摄像头的信号输出端通过教室MPENG4压缩卡与教室电脑的视频信号输入端连接，办公室摄像头的信号输出端通过办公室MPEG4压缩卡与办公室电脑的视频信号输入端连接，麦克风与办公室电脑的语音信号输入端连接，管理PC机的控制信号端与管理服务器的控制信号端连接，管理服务器的视频信号输出端通过加压卡与电视墙的视频信号输入端连接。

如图1所示：主控室是整个系统的心脏与神经中枢，整个系统运作所需要的数字节目源（把 VCD/DVD 或卫星电视节目数字化）均在主控室中产生、并可被主控室所监控、管理，系统用户的增、减、权限设置、使用日志均由主控室掌握，系统中各个节点的PC 运行状态、设备管理，均反映在主控服务器的控制接口中。

如图1所示：办公室是校长和老师备课的场所，也可通过校易通进行设备预约、课件制作、 多点教学、广播会议、文件传输等操作。

如图1所示：教室部分是整个系统的核心场所，老师可以在这里利用校易通完成多媒体教学所涉及的所有应用——广播（广播媒体文件、应用程序、现场实况等）、点播（包括媒体点播、电视点播、课件点播、VCD/DVD 点播等）、转播、录像、交互等等，充分满足教室部分的多媒体教学应用需求，是校易通产品的核心价值所在。