[发明专利]220kV开关非全相保护教学培训装置

说明书

技术领域

 本发明涉及一种教学培训装置，尤其涉及一种220kV开关非全相保护教学培训装置，主要应用于220kV及以上开关非全相保护原理培训。

背景技术

220kV及以上断路器的操作机构多是分相的，在运行中由于各种原因，其三相机构位置有可能较长时间保持在不一致状态，还可能引起本线路或其他线路的保护装置误动作，为防止这种情况发生，须有选择地及时地切除非全相运行的断路器，对断路器三相不一致进行的保护，即为非全相保护。

非全相保护是断路器保护的一种，对于处于运行状态的开关停电时间少，检修人员对现场实际情况不熟悉，对各种保护的原理了解却不能进行相关的操作练习。

发明内容

本发明针对上述现有技术中存在的问题，提供了一种220kV开关非全相保护教学培训装置，解决了变电检修人员缺少针对220kV电压等级非全相保护装置实操学习机会的问题，增加运维经验，提高检修水平。

本发明的技术方案如下：

硬质绝缘板作为控制回路面板，控制回路面板上设有端子排、A相辅助开关、B相辅助开关、C相辅助开关、时间继电器、中间继电器及指示灯；端子排、A相辅助开关、B相辅助开关、C相辅助开关、时间继电器及中间继电器按220kV开关控制回路实际位置布置在硬质绝缘板上，端子排、A相辅助开关、B相辅助开关、C相辅助开关、时间继电器及中间继电器按220kV开关控制回路布线方式进行布线；A相辅助开关、B相辅助开关及C相辅助开关常开接点为断路器每一相的分合闸位置；时间继电器和中间继电器的对开接点的一端接电源正极，对开接点的另一端接指示灯，指示灯接电源负极。

所述的硬质绝缘板尺寸为70cm×70cm。

所述的硬质绝缘板设置在支架上。

所述的指示灯为发光二极管。

所述的A相辅助开关、B相辅助开关、C相辅助开关为手动开关。

本发明具有如下优点：

可以模拟非全相保护控制回路，有利于检修人员了解其原理，增加检修人员实际动手能力，也可以结合原理及实际接线图进行故障排除练习，提高检修维护效率，保障供电可靠性。

附图说明

图1为本发明的电气元件的实际布置图。

图2为本发明的控制原理图。 

图3为分闸回路示意图。

图中，QF:辅助开关，SJ:时间继电器，ZJ:中间继电器，HL:指示灯，DJ:端子排，TQ、分闸线圈，1、控制回路面板，2、支架。

具体实施方式

以下参照附图，结合具体实施例，详细描述本发明。

实施例

如图1-3所示，尺寸为70cm×70cm硬质绝缘板作为控制回路面板1，控制回路面板1上设有端子排DJ、A相辅助开关QF、B相辅助开关QF、C相辅助开关QF、时间继电器SJ、中间继电器ZJ及指示灯HL；端子排、A相辅助开关、B相辅助开关、C相辅助开关、时间继电器及中间继电器按220kV开关控制回路实际位置布置在硬质绝缘板上，端子排、A相辅助开关、B相辅助开关、C相辅助开关、时间继电器及中间继电器按220kV开关控制回路布线方式进行布线；A相辅助开关、B相辅助开关及C相辅助开关常开接点为断路器每一相的分合闸位置；时间继电器和中间继电器的对开接点的一端接电源正极，对开接点的另一端接指示灯，指示灯接电源负极。

所述的硬质绝缘板设置在支架上；所述的指示灯为发光二极管；所述的A相辅助开关、B相辅助开关、C相辅助开关为手动开关。

本发明的工作原理及使用过程如下：

三个辅助开关中有任一个动作，都会使回路导通，使时间继电器线圈励磁，时间继电器常开接点接通，中间继电器励磁动作，非全相保护动作后接点接通，指示灯亮，表示三相开关全部处于分闸状态。

使用时，首先将作为控制回路面板的绝缘板固定在支架上，然后将控制回路所有电气元件及信号指示灯按图1所示位置布置在控制面板上，并固定牢靠。最后按图2原理及220kV开关非全相保护实际接线方式，将所有控制元件连接到一起构成装置的控制回路。