[发明专利]教学与科普天球仪

说明书

技术领域

本发明专利涉及大学、中学、小学的天文知识教学领域和在城市、农村对广大人民群众进行科学知识普及，特别涉及引导我国13亿人民认识古希腊天文学家发现天空中88个星座和中国古代天文学家发现天穹中28个星宿大致位置的天文科学现象、自然科学天体运动规律和天文、地球、星空教学与研究领域的一种教学与科普天球仪。

背景技术

改革开放35年来，因为西方文化渗透和引进，在我国东南西北城市农村广大学生中，无不以古希腊天文学家发现天空中88个星座来认识人的吉凶祸福与荣辱升迁，甚至择业与用人，封建迷信活动还用中国古代天文学家发现天穹中的28个星宿来左右人们家庭生产与生活，学校教学中缺乏天球仪教具，教学与天体星空世界有关的知识缺乏实物模型，与星空世界有关的许多启蒙知识，靠教师及家长的无知和天球仪器的缺乏去教学，使得13亿人民真正了解星空世界基本科学知识的人不多，甚至连高校天文或地理专业的学生对天球仪的知识和认识知之甚少。

某些学校实验室配有不透明的天球仪，由于众多星座标注不清晰的原因，使得师生在实验室以墙壁为参照物来认识天球，很难建立读者站在地球上体验星空世界和站在天球外感觉宇宙空间形象来建立星际世界无限的空间观念。

由浙江省宁波市嘉禾教学仪器有限公司生产制作的《透明天球仪》，存在不少缺陷，主要是其结构中的天球轴为一根直径为4mm的铁丝穿过一个直径为60mm的地球仪，并且用石腊固定小地球仪的南北两极，读者在使用过程中转动天球轴，地球仪容易松动滑落，产生不良的演示效果，地球仪球面上各个国家的颜色超过了5种，颜色过多且文字太小，影响读者通过天球观察地球，了解天文和地理相关信息，其说明书太简，使用这种天球仪，大多数教师认为与当代中小学教学无关，中学生和大学生不知道地球仪上的经纬度与天球仪球面上360°分度线之间关系，对于地球仪经纬度与天球仪经纬度的区别与联系更为湖涂。

发明人指导学生创新发明，2013年取得的实用新型专利《透明四色经纬度天球仪》(专利号：201320212205.7)，是在前述两种天球仪的基础上改进而成，由于工作学习太忙以及参加第28届县、市、省、全国青少年科技创新大赛，急于参赛和申报专利等各方面的原因，在设计和试验过程中尊重学生的意愿，有几个方面考虑不周，设计欠妥。制作、试验和使用《透明四色经纬度天球仪》，发现在地球仪南半球的球壳上和赤道经度大圆盘上各钻3至4个小孔，工序太麻烦，由于地球仪球壳厚度有限，钻孔过程中容易穿破球壳，损坏南半球，而且用小螺丝钉把赤道经度大圆盘固定在南半球上以后，受天气炎热和气候寒冷的骤冷骤热变化，使得螺丝松动，影响演示的效果。在旋转天球轴时，纬度半圆盘容易从天球轴脱离，卡在天球壳内，影响天球轴带动地球仪和赤道经度大圆盘转动，特别是，应用不锈钢圆柱体制作天球轴，钻孔极难，无论是在天球轴上用焊接金属柱的技术来固定纬度半圆盘，以及在纬度半圆盘上和天球轴上分别钻孔，用螺丝把纬度半圆盘固定在天球轴上，都容易使纬度半圆盘从固定在天球轴上的位置因螺丝逐渐松动后脱落，影响了透明四色经纬度天球仪的使用寿命、产品质量和演示效果。本发明是透明四色经纬度天球仪的赤道经度大圆盘上印刷的半径线和纬度半圆盘上印刷的“半径线都是黑色的，通过透明有机玻璃的反射作用，使用时观察效果不太清楚，众多用户建议改正，本发明分别使用红色和紫色来克服这一弱点，取得良好的发明效果，使得本发明经过近两年的改进与试验，在克服上述众多缺陷的基础上产生了在该领域内的关键技术形成的发明。

在我国广大城市和农村，上至院士，下至农民中的文盲，没有多少人见过《透明四色经纬度天球仪》和其它天球仪，对天球上88个星座也知之甚少，近10多年来，有众多的封建迷信传播的信徒和邪教信徒利用部分星空世界的星座和中国星空28个星宿迷信工人、农民和少数干部，这些受到影响的工人、农民和干部皆因对星空世界天文科学知识知之甚少而上当受骗，有的不能自拔。因此，在天文科学普及的理论上和地球与空间科学文化的过程中有必要在制作和使用天球仪的技术与方法等几个方面进行创新、创造与发明，对现有天球仪进行必要的技术改进和应用方法创新，发明制作本发明的教学与科普天球仪。

发明内容

本发明专利旨在解决大学、中学、小学教学天文科学知识与在城市、农村对广大人民群众进行天文科学知识普及缺乏基本的教学仪器，通过说明书介绍88个星座，通过说明书介绍88个星座，以提供一种便于制作，演示效果直观、准确、应用范围较大，科学原理和科学知识确切、制作方法和技术可靠，便于师生和读者认识星空，理解天文科学和应用空间科学的一种教学与科普天球仪。