[发明专利]页面显示的控制方法和装置

权利要求书

1.一种页面显示的控制方法，其特征在于，该方法应用于教学装置上，所述教学装置包括控制界面，该控制界面上包括按顺序排列的预置课程的标识；

所述方法，包括：

当接收到开启某个课程对应的程序编辑页面的指令时，获取该课程所要教授的程序编码；

根据获取结果，将该课程所要教授的程序编码以预置提示形式显示于所述程序编辑页面中并将输入光标定位于程序编码的首个字符的左侧，以便用户可根据提示从首个字符开始按顺序输入程序编码；

当接收到开启某个课程对应的程序编辑页面的指令后，还包括：

判断该课程的程序编辑页面是否已经被开启过预置次数；

若判断结果为是，则显示该课程对应的空白的编辑页面。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

当程序编码中的字符所在位置接收到正确的输入后，将该字符以预置正常形式显示于所述程序编辑页面中；

其中，所述预置正常形式不同于所述预置提示形式。

3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，当接收到开启某个课程对应的程序编辑页面的指令之后，还包括：

判断该课程的前一课程的程序编辑页面是否已经接受到输入的全部正确的程序编码；

若判断结果为是，则执行开启该课程的程序编辑页面的操作；

其中，该课程的前一课程为：在控制界面中，排列于该课程之前的课程。

4.如权利要求3所述的方法，其特征在于，还包括：

若判断结果为否，则显示不能开启该课程的提示信息，以提示用户先完成上一课程的学习后再学习该课程。

5.一种页面显示的控制装置，其特征在于，该页面显示的控制装置设置于教学装置上，所述教学装置包括控制界面，该控制界面上包括按顺序排列的预置课程的标识；

所述页面显示的控制装置，包括：

获取单元，用于当接收到开启某个课程对应的程序编辑页面的指令时，获取该课程所要教授的程序编码；

第一显示单元，用于根据获取结果，将该课程所要教授的程序编码以预置提示形式显示于所述程序编辑页面中并将输入光标定位于程序编码的首个字符的左侧，以便用户可根据提示从首个字符开始按顺序输入程序编码；

第一判断单元，用于当接收到开启某个课程对应的程序编辑页面的指令时，判断该课程的程序编辑页面是否已经被开启过预置次数；

第三显示单元，用于当第一判断单元的判断结果为是时，显示该课程对应的空白的编辑页面。

6.如权利要求5所述的装置，其特征在于，还包括：

第二显示单元，用于当程序编码中的字符所在位置接收到正确的输入后，将该字符以预置正常形式显示于所述程序编辑页面中。

7.如权利要求5所述的装置，其特征在于，还包括：

第二判断单元，用于当接收到开启某个课程对应的程序编辑页面的指令之后，判断该课程的前一课程的程序编辑页面是否已经接受到输入的全部正确的程序编码；

执行单元，用于当第二判断单元的判断结果为是时，执行开启该课程的程序编辑页面的操作；

其中，该课程的前一课程为：在控制界面中，排列于该课程之前的课程。

8.如权利要求7所述的装置，其特征在于，还包括：

第四显示单元，用于当第二判断单元的判断结果为否时，显示不能开启该课程的提示信息，以提示用户先完成上一课程的学习后再学习该课程。