[发明专利]一种新型可旋转式课座椅设施

说明书

  

技术领域

本发明涉及一种新型可旋转式课座椅设施，属于教学设施领域。 

背景技术

通过将中国现在大学课室环境中传统课桌椅结构设计与国外一些优秀大学的课室环境作对比，可以发现，与国内整齐、密集、固定排列的方式不同，外国普遍采用的课堂布置大都是单人单桌，活动摆放，这种方式方便了机动活跃的课堂气氛的形成。国内现阶段大学课堂的课桌椅设施的传统结构就带来了诸多不便，例如： 

1. 当后到的同学想进入中间的空座时，坐在旁边的人必须起来让位，因为位置狭窄，所以让座过程该类诸多不便。

2. 当坐在中间位置的同学想要走出座位时，势必会影响到坐在旁边的同学，造成尴尬局面。 

3. 因为座椅是位置固定死的，所以上课很难形成自由讨论的活跃气氛。 

等等。 

中国现阶段的课桌椅结构之所以呈现现在的状况并不是因为没有考虑到如此诸多的不便，而是因为在中国存在比外国多得多的学生密度，这就对空间利用率的要求有所提高。考虑到未来大学课堂的发展方向应该是越来越开放，讨论气氛越来越浓厚，活动应该越来越灵活，而慢慢摒弃死板的讲授式教学，在这个领域里对课桌椅结构改进的要求可以总结如下： 

1.能够适应时代推动下变得日益开放多元的课堂环境。

2.在保证客观的空间利用率的同时，提高座位的自由程度，减小同学间的消极的相互影响，使得新型课桌椅设施更加方便同学们的一系列课堂活动。 

3.不可因为功能的多样而增加现有技术水平的制造难度与经济负担。 

发明内容

本发明的目的在于避免背景技术中的不足之处，提供一种新型结构的课座椅组合设施设计，可以巧妙地解决学生密度大，就坐不灵活等实际问题，并且还有方便课堂讨论，方便学生活动等附加功能。 

本发明的目的是通过以下措施来达到的： 

一种新型可旋转式课座椅设施，包括课桌组件、座椅组件、导轨底盘组件，所述导轨底盘组件包括正六边形外轮廓，所述外轮廓内切地设置有圆形导轨，所述课桌组件的两条桌腿活动设置在导轨底盘组件上，所述两条桌腿底部安装有与圆形导轨相互配合的课桌滑轮，使课桌组件能沿圆形导轨旋转；所述座椅组件的底部安装有与圆形导轨相互配合的座椅滑轮，使座椅组件能沿圆形导轨旋转。

进一步地，所述外轮廓的直线边设置有凹槽和带柔性凸起的凸钩，所述凸钩和凹槽分别与相邻外轮廓直线边上的凹槽和凸钩互补插接。 

本发明相比现有技术，具有如下有益效果： 

本发明采用可转动的桌面组件及座椅组件，外轮廓是正六边形的结构，可方便的组合排列，巧妙地解决学生密度大，就坐不灵活等实际问题，并且还有方便课堂讨论，方便学生活动等附加功能。同时单元式的结构设计在丰富功能的同时简化了机械结构，为加工生产提供了方便，可以带来可观的经济效益。此款新型课桌椅组合设施设计虽然结构简单，但却是一次对传统课室设施结构的巨大改良，设计新颖，实用性强，其新型结构带来的独特优点有望开拓未来的市场前景。

附图说明

图1是本发明实施例的整体装配示意图。 

图2是本发明实施例的导轨底盘组件示意图。 

图3是本发明实施例的课桌组件示意图。 

图4是本发明实施例的座椅组件示意图。 

图5是本发明实施例拼接“1-2-1型”排列方式以及其形成的过渡空间界限示意图。 

图6是本发明实施例拼接“2-1-2型”排列方式以及其形成的过渡空间界限示意图。 

图7是本发明实施例自由式的拼接的示意图。 

图8是发明实施例拼接完成后整体效果示意图。 

图中所示为：1-课桌组件；11-课桌滑轮；2-座椅组件；21-座椅滑轮；3-导轨底盘组件；31-外轮廓；32-圆形导轨；311-凸钩；312-凹槽。 

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本发明的发明目的作进一步详细地描述，实施例不能在此一一赘述，但本发明的实施方式并不因此限定于以下实施例。 

如图1所示，一种新型可旋转式课座椅设施，包括课桌组件1、座椅组件2、导轨底盘组件3，所述导轨底盘组件3包括正六边形外轮廓31，所述外轮廓31内切地设置有圆形导轨32，所述课桌组件1的两条桌腿活动设置在导轨底盘组件3上，所述两条桌腿底部安装有与圆形导轨32相互配合的课桌滑轮11，使课桌组件1能沿圆形导轨32旋转；所述座椅组件2的底部安装有与圆形导轨32相互配合的座椅滑轮21，使座椅组件2能沿圆形导轨32旋转。