[发明专利]一种偏心夹具教学装置有效
申请号: | 201410282771.4 | 申请日: | 2014-06-23 |
公开(公告)号: | CN104050865A | 公开(公告)日: | 2014-09-17 |
发明(设计)人: | 杨杰;全芳;杨思艳;杨伟成;程正中 | 申请(专利权)人: | 中国地质大学(武汉) |
主分类号: | G09B25/02 | 分类号: | G09B25/02 |
代理公司: | 武汉华旭知识产权事务所 42214 | 代理人: | 周宗贵;刘荣 |
地址: | 430074 湖*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 偏心 夹具 教学 装置 | ||
技术领域
本发明提供了一种偏心夹具教学装置,用于为夹具设计课程教学提供偏心夹具原理分析,属于机械自动化技术领域。
背景技术
在机械专业教学过程中,夹紧机构随处可见,夹具设计一直是机械设计的基础课程,在现代社会机械生产中,夹具更是有着举足轻重的地位。夹具原理是机械设计的基础,涉及的课程有《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》以及机械专业课程设计,是机械专业本科教学的重点,而夹具中的偏心夹具在机床设计中应用广泛,但对于偏心圆夹具的夹持原理,很多大学生似懂非懂,生理解较困难的内容,这是夹具原理教学的一个缺漏。
如今常见的夹具教学装置,大部分仅仅是将夹紧装置硬搬到课堂上,演示了夹紧操作过程,只能向学生展示怎样可以装夹工件,却无法解释为什么可以夹紧,更无法推导出夹紧条件或启发学生思考如何有效设计夹具,这是机械专业教学的重难点。根据机械系本科生反映,夹具原理中偏心夹具的自锁原理和设计准则最为晦涩难懂,尤其是偏心夹具的临界自锁条件更是课程的重难点,学生难以将其与浅显的斜面自锁对等起来,事实上这二者的自锁原理本质上具有近似等效性。
为了帮助老师透彻讲解偏心夹具的夹紧过程和自锁原理,避免理论推导的枯燥生涩,因此有必要设计了一套偏心夹具教学仪,使偏心夹具原理剖析变得生动有趣,弥补了夹具设计教学中的一个空缺,让学生在实验操作中探索偏心自锁条件,从而加深对偏心夹具的理解。
发明内容
本发明提供了一种偏心夹具教学装置,该装置解决了背景技术中的不足,该装置能够帮助老师透彻讲解偏心夹具的夹紧过程和自锁原理,避免理论推导的枯燥生涩,而且还可以培养学生的动手能力和兴趣。
实现本发明上述目的所采用的技术方案为:
一种偏心夹具教学装置,至少包括底座以及安装在底座上的偏心夹紧单元、轨迹绘制单元以及斜面自锁单元,所述的偏心夹紧单元至少包括偏心圆轴、偏心圆、固定架、压块、带座轴承以及滑动轴,所述固定架和带座轴承均固定在底座上,固定架呈门字形,偏心圆轴水平安装在带座轴承中,偏心圆固定在偏心圆轴的一端,且与固定架位于同一平面上,压块通过滑动轴安装在固定架上且能够沿固定架上下滑动,滑动轴的底端与压块固定连接,压块上设有安装孔,滑动轴的顶端穿过固定架顶部的滑孔,固定架的两侧边上均设有竖直的滑槽,滑动轴的底部固定有横梁,所述横梁的两端均位于滑槽中且横梁能够沿滑槽上下滑动;所述压块位于偏心圆的上方,且两者之间相接触;所述的轨迹绘制单元至少包括齿轮、齿条、滑轨、移动架和画板、画笔,滑轨设有两条,两滑轨相平行且分别位于偏心夹紧单元的左右两侧,齿条安装于其中一滑轨上,画板竖直安装在另一条滑轨上,移动架设置在齿条和画板之间,将两者固定连接,齿条和画板沿滑轨同步滑动,所述画笔的一端安装于压块上的安装孔中,画笔的另一端与画板相接触,所述齿轮通过带座轴承安装在齿条的上方并与齿条啮合;所述齿轮轴与偏心圆轴之间通过联轴器连接,并且两轴之间设有离合器;所述的斜面自锁单元包括斜面、砝码块和丝杠,其中斜面的一端通过合页安装在底座上,斜面的正反两面均设有滑道,砝码块放置于斜面正面的滑道内,丝杠安装在底座上且位于斜面的下方,丝杠的顶部顶在斜面反面的滑道内,通过调节丝杠高度能够调节斜面的倾斜度。
所述的偏心圆由圆轮、滑块和锁紧螺钉组成,圆轮上沿半径方向开有滑槽,滑块嵌在滑槽中,锁紧螺钉将滑块锁紧固定在圆轮上,所述的偏心圆轴与滑块固定连接。
所述的滑动轴上套有弹簧,所述的弹簧位于压块和固定架的顶部之间。
所述的画板为玻璃画板,画笔为可擦拭的水性画笔,玻璃画板上还附带有量角工具。
所述斜面正面的滑道与偏心圆表面的粗糙度相同,砝码块表面与压块表面的粗糙度相同,滑道与砝码块之间的摩擦系数与偏心圆和压块之间的摩擦系数相等。
与现有技术相比,本发明具有以下优点:1、本发明中偏心圆由圆轮、滑块和锁紧螺钉组成,圆轮上沿半径方向开有滑槽,滑块嵌在滑槽中,因此偏心圆的偏心距可以调节,能够实现临界偏心距的探索。2、由于偏心圆轴和齿轮轴在调试偏心距阶段需要断开,并且在绘制轨迹阶段又需要同步转动,故此处采用电磁离合器连接两轴控制其断合,操作安全方便。3、本发明中还采用齿轮同步技术将偏心轮廓展开成坐标图,启发学生思考偏心夹紧与斜楔夹紧间的联系。4、本发明中画板为玻璃画板,画笔为可擦拭的水性画笔,玻璃画板上还附带有量角工具,不仅可以让学生直接观察轨迹绘制过程,分析轨迹特征,还便于反复擦拭作图,同时玻璃画板和斜面上都附有量角工具,角度读取一目了然。
附图说明
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