[发明专利]学习档案的生成方法及生成系统

说明书

技术领域

本发明涉及数据分析技术领域，具体而言，涉及一种学习档案的生成方法和一种学习档案的生成系统。

背景技术

目前，辅助学习的电子产品(如点读机、学习电脑)以及移动终端上的学习类应用仅仅是在获取知识服务上给予用户学习上的帮助，如提供用户搜索学习资料、语音朗读、复读等功能，由于仅仅是在用户需要时才提供学习辅助，并没有对用户的学习情况进行有效地分析，因此在用户对自身的学习情况，如知识点的掌握情况并不是很了解时通常不能提供有效地帮助，导致用户不知道该如何练习以提高学习水平和效率。

因此，如何能够全面、有效地对用户自身的学习状况进行分析，以使用户能够有针对性地进行学习，从而提高学习效率成为亟待解决的技术问题。

发明内容

本发明正是基于上述问题，提出了一种新的学习档案的生成方案，能够全面、有效地对用户的学习状况进行分析，以使用户能够有针对性地进行学习，从而提高学习效率。

有鉴于此，本发明提出了一种学习档案的生成方法，包括：接收用户上传的任一试题，识别所述任一试题并确定与所述任一试题相对应的知识点；根据与所述用户上传的多个试题相对应的知识点，确定所述用户的至少一个薄弱知识点；根据所述至少一个薄弱知识点，以及所述至少一个薄弱知识点之间的关联关系生成所述用户的学习档案。

在该技术方案中，通过根据用户上传的多个试题相对应的知识点确定用户的薄弱知识点，并根据薄弱知识点之间的关联关系生成用户的学习档案，使得能够对用户上传的多个试题进行综合分析，确定用户的知识点洼地(即薄弱知识点)，以便于用户了解自身的学习状态，进而有针对性地进行学习，提高学习效率。其中，用户上传的试题可以是用户不能解答的试题。

在上述技术方案中，优选地，确定所述用户的薄弱知识点的步骤具体为：在根据与所述用户上传的多个试题相对应的知识点确定任一知识点出现的次数达到第一预定次数时，确定所述任一知识点为所述用户的薄弱知识点；和/或在根据与所述用户上传的多个试题相对应的知识点确定任一知识点在预定时间段内出现的次数达到第二预定次数时，确定所述任一知识点为所述用户的薄弱知识点。

在该技术方案中，通过两种方式来确定用户的薄弱知识点，具体来说，一种方式是在用户上传的多个试题均对应于同一个知识点，即一个知识点出现的次数达到预定的次数时，则认为该知识点为用户的薄弱知识点；另一种方式是用户上传的多个试题对应的同一个知识点集中在某个时间段内，即在预定时间段内该知识点出现的次数达到一定的次数，则说明用户对该知识点具有健忘性或是查漏性，可将该知识点作为用户的薄弱知识点。

在上述技术方案中，优选地，根据所述至少一个薄弱知识点，以及所述至少一个薄弱知识点之间的关联关系生成所述学习档案的步骤具体为：以所述至少一个薄弱知识点中的任一薄弱知识点为中心，根据所述至少一个薄弱知识点中的其他薄弱知识点与所述任一薄弱知识点之间的关联关系生成薄弱知识点地图，以得到所述学习档案。

在该技术方案中，通过以任一薄弱知识点为中心，并根据其他知识点与该任一薄弱知识点之间的关联关系生成薄弱知识点地图，使得用户能够清楚得知多个薄弱知识点之间的关系，进而能够选择较为重要的薄弱知识点进行有针对地学习，以提高学习效率。

举例来说，如薄弱知识点一与知识点二的紧密程度为1；薄弱知识点一与薄弱知识点三的紧密程度为5；薄弱知识点一与薄弱知识点四的紧密程度为10，则可以确定以薄弱知识点一为中心的薄弱知识点地图，以便于用户查看。类似地，也可以确定以薄弱知识点二为中心的薄弱知识点地图或以薄弱知识点三为中心的薄弱知识点地图。

在上述技术方案中，优选地，若所述用户通过图片的形式上传所述任一试题，则识别所述任一试题并确定与所述任一试题相对应的知识点的步骤，具体为：扫描包含所述任一试题的图片，根据所述图片中不同区域的信息含量将所述图片划分为多个区域；针对所述多个区域，分别选取相应的扫描识别算法对所述图片进行扫描识别，以获取所述任一试题的信息；根据所述任一试题的信息，在已存储的试题库中查找与所述任一试题的信息相匹配的特定试题；若查找到所述特定试题，则将与所述特定试题相关联的知识点作为与所述任一试题相对应的知识点。