[发明专利]利用虚拟技术训练幼儿日常交流能力的方法

权利要求书

1.一种利用虚拟技术训练幼儿日常交流能力的方法，包括：用户（1）、体感传感器(2)（配备了虹膜识别系统的虚拟现实头盔、虚拟现实行走装置等设备）、计算机(3)以及显示屏(4)这些设备和启动虚拟程序、身份验证、进行正确的系统操作等方法，其特征是:所述设备简介；所述具体的操作步骤。

2.根据权利要求1所述的设备简介，其特征是:所述体感传感器(2)可以识别虹膜及捕捉语音输入，在相应的系统支持下能够完成识别面部表情、手势肢体动作以及语音的体感设备，其与计算机（3）有线连接，将数据传送给计算机（3），实现个人数据的存储；所述计算机（3）已安装相应的程序，可进行数据的收发、处理和存储以及对其他设备的控制；所述显示屏（4）为一个与计算机（3）相连的显示设备，用来展示虚拟人物及游戏环境，用户的动作也会由显示屏（4）上的虚拟人物来同步完成。

3.根据权利要求1所述的具体的操作步骤，其特征是:所述具体的实施步骤如下：

步骤1：预先让用户（1）设定自己喜欢的动画形象，并将其与采集到的用户的虹膜及声纹进行匹配，形成一套数据模型，存入计算机（3）；

步骤2：通过体感设备（2）对虹膜及声纹的识别将用户与虚拟人体匹配，使得虚拟人物的语言动作与用户保持一致，通过与计算机（3）相连的显示屏（4）中能够看到虚拟的用户自己出现在一个虚拟世界中，从而开始学习任务；

步骤3：具体为用户（1）根据系统指示找寻附近的人并与其交谈获得相应信息、物品等虚拟内容，系统的评判标准是关键词，即当系统捕捉到对应的关键词或是同义词时任务完成，此时可开启下一任务，循序渐进；

步骤4：随着时间流逝，虚拟环境会发生适当改变，使用户保持一定新鲜感；

步骤5：显示屏上有使用时间的记录，超过一定时间会自动退出，防止用户由于使用时间过长出现不良反应，从而达到利用虚拟现实场景，提高用户日常交流的能力的目的。