[发明专利]立体机械书

说明书

技术领域

本发明涉及一种立体机械书。 

背景技术

书是知识的载体，是学生学习必不可少的伴侣。对于机械专业的学生而言，在学习机械原理这类以示意图为主的学科，往往感觉很吃力，难以理解，因为书上的图形都是简单的二维静止的，学生往往需要根据自己的想象去理解，但是对于一些日常生活中不常见的机构，理解上难度就很大。老师在上这类课程的时候，单纯的讲解往往不能解决问题，反而会使课变得枯燥无味，他们通常的办法是放一些ppt动画来辅助理解，但是只局限于看，听，学生的参与度低，积极性差，而且还容易让人对电子产品产生依赖性。 

目前市场上有用于学前启蒙的立体书，是将折纸粘入书中，在旁边配上一些图画，总体融合得比较好。然而张开后就不能继续再动了。这种书显然是不能用于机械教学的。 

发明内容

为了克服现有在学习机械原理时存在的理解难度大、ppt教学不够直观、学生参与性低等的缺点，本发明提供一种能解决普通书不能展现动态效果的弊端，又能提高ppt教学所欠缺的参与度且方便携带的立体机械书。 

本发明采用的技术方案是： 

立体机械书，由数个显示页面装订而成，其特征在于：相邻显示 页面之间设置有传动杆件，前一显示页面与所述的传动杆件通过第一连接件固定连接，后一显示页面与所述的传动杆件通过第二连接件铰接，所述的传动杆件上固设有四杆机构，且所述的四杆机构设置在后一显示页面上；所述的四杆机构包括第一杆、第二杆以及第三杆，所述的第一杆的一端固设在所述的传动杆件上，所述的第一杆的另一端与所述的第二杆的一端铰接，所述的第二杆的另一端与所述的第三杆的一端铰接，所述的第三杆的末端与机械模型固定连接. 

进一步，所述的机械模型包括第四杆、第一折叠部以及面板，所述的第四杆与所述的第三杆的末端固定连接，所述的第四杆上设置有第一折叠部，所述的第一折叠部的上端固设有所述的面板。 

进一步，还包括第二折叠部，所述的第二折叠部下端固设在所述的显示页面上，上端固设在所述的面板上。 

进一步，所述的第一折叠部包括第一折叠杆和第二折叠杆，所述的第一折叠杆的下端固设在第四杆上，上端与所述的第二折叠杆的一端铰接，所述的第二折叠杆的另一端固设在所述的面板的下端面；所述的第二折叠部包括第三折叠杆和第四折叠杆，所述的第三折叠杆的下端固设在显示页面上，上端与所述的第四折叠杆的一端铰接，所述的第四折叠杆的另一端固设在所述的面板的下端面。 

本发明的显示页面曲柄机构为原动件，打开显示页面，带动曲柄机构运动，可以看到机械模型伸缩张开的过程。 

本发明的有益效果体现在：能解决普通书不能展现动态效果的弊端，又能提高ppt教学所欠缺的参与度，且方便携带。 

附图说明

图1是本发明整体结构示意图。 

图2是本发明机械模型结构示意图。 

具体实施方式

参照图1和图2，立体机械书，由数个显示页面1装订而成，相邻显示页面1之间设置有传动杆件2，前一显示页面与所述的传动杆件2通过第一连接件3固定连接，后一显示页面与所述的传动杆件2通过第二连接件4铰接，所述的传动杆件2上固设有四杆机构5，且所述的四杆机构5设置在后一显示页面上；所述的四杆机构5包括第一杆51、第二杆52以及第三杆53，所述的第一杆的一端固设在所述的传动杆件上，所述的第一杆的另一端与所述的第二杆的一端铰接，所述的第二杆的另一端与所述的第三杆的一端铰接，所述的第三杆的末端与机械模型6固定连接。 

进一步，所述的机械模型6包括第四杆613、第一折叠部61以及面板63，所述的第四杆613与所述的第三杆53的末端固定连接，所述的第四杆613上设置有第一折叠部61，所述的第一折叠部61的上端固设有所述的面板63。 

进一步，还包括第二折叠部62，所述的第二折叠部62下端固设在所述的显示页面1上，上端固设在所述的面板63上。 

进一步，所述的第一折叠部61包括第一折叠杆611和第二折叠杆612，所述的第一折叠杆的下端固设在第四杆上，上端与所述的第二折叠杆的一端铰接，所述的第二折叠杆的另一端固设在所述的面板 的下端面；所述的第二折叠部62包括第三折叠杆621和第四折叠杆622，所述的第三折叠杆的下端固设在显示页面上，上端与所述的第四折叠杆的一端铰接，所述的第四折叠杆的另一端固设在所述的面板的下端面。 

本说明书实施例所述的内容仅仅是对发明构思的实现形式的列举，本发明的保护范围的不应当被视为仅限于实施例所陈述的具体形式，本发明的保护范围也及于本领域技术人员根据本发明构思所能够想到的等同技术手段。