[发明专利]分体式复合功能输入装置在审
| 申请号: | 201410127403.2 | 申请日: | 2014-03-31 |
| 公开(公告)号: | CN104182057A | 公开(公告)日: | 2014-12-03 |
| 发明(设计)人: | 谢湘;周汉鹏;解宇枫 | 申请(专利权)人: | 深圳市创世达实业有限公司 |
| 主分类号: | G06F3/02 | 分类号: | G06F3/02;G06F3/033 |
| 代理公司: | 无 | 代理人: | 无 |
| 地址: | 518031 广东省深圳*** | 国省代码: | 广东;44 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 体式 复合 功能 输入 装置 | ||
技术领域
本发明涉及一种分体式复合功能输入装置,属于计算机输入设备领域。
背景技术
键盘作为电脑的输入设备之一,使用率非常高,键盘与主机连接后可快速的实现文字输入和对主机的控制功能;我们日常使用的常规键盘键位众多,使用时需要不断移动手指位置,且传统键盘大多为整体结构,使用时双手需搭在同一键盘上,长时间使用会对腕关节肘关节以及肩膀等造成劳损。此外,当放置键盘的空间小于键盘尺寸时,或者桌子与座椅距离较远时,会带来使用不便,急需一种键盘以人体工程学为基础,适应使用者手指姿态的键盘。
近年也产生了一系列键盘以人体工程学为基础,适应用户使用时手指按键的便利,但大多仍是整体键盘,仅在局部对键盘的外表面和键位布局进行了调整,使之更加适合手指和手腕的移动,使用时双手仍需聚拢操作,一些键盘也采用了分体结构,如ZL200820071588.X等,但仅限于将传统键盘分区或者字母按键和部分功能键后封装在不同壳体内再进行连接,对于习惯了传统键盘的用户来说适应操作需要时间,又如ZL200920214190.1所述一种鼠标结合分体键盘,体积小巧且复合了鼠标的功能,左右手键盘上均布设了大量字母按键和功能键,当使用者握持的时候,手指需要不停屈伸,易造成酸痛疲劳,且容易误触其他按键造成误操作,左右手都具有鼠标功能也容易造成光标控制混乱。国外有一款鼠标复合键盘DataHand,键盘在对应双手每个手指的位置设置特殊排布的五个按键,在双手的手指与每个按键一一对应后便可实现轻松的操作,无需做出大幅度移动;且通过拇指可以进行模式的切换;主要包括标准模式(标准的字母表字母),NAS模式(数字和符号),鼠标模式(控制鼠标指针和箭头键),10-键模式(小数字键盘区)四种模式的转换。在“功能及鼠标模式”下,两手的食指指尖可操作鼠标移动键,中指及无名指操作鼠标点击键,即可进行普通鼠标的所有操作,也就是说鼠标功能的实现也是依赖于手指指尖的移动。虽然使用DataHand键盘手指的移动要比普通键盘减少88%,手指劳动量比普通键盘减少80%,平均工作效率可提高16%。但是,掌握这些动作不是很容易的事情,需要一定的时间,且使用者双手手指指尖分别执行不同方向的移动,是相当有难度的。
此外,现有键盘的设计对于视障人群使用更为困难。现在通行的传统电脑键盘采用一键一个输入信号的工作模式,要增加每档所定义的输入信号的数量就必须增加键数,这样不仅增加了键盘面积,也增加了其击键用时系数,同时也增加了记忆键位和操作的难度。传统电脑键盘虽然不用另记一套符号,却要死记各符号的键位,即使记住了键位,要达到熟练操作程度对于视障人群也困难得多。
传统输入法是针对视力正常的大众人群设计的,因此传统输入字符编码模式和输入法系统功能没有考虑到视觉障碍使用者的需求。大多数盲人在学习汉字时学习的是针对盲人设计的盲文系统,也不了解每个汉字的写法,因此传统输入法中的拼写和按键规则都需要视障人群重新学习,会造成盲人使用者极大的学习曲线。其次,传统输入法系统总是根据汉字的外观呈现输入后的搜索结果,而盲人使用电脑时多采用读屏软件,因而盲人在使用常规输入法和常规键盘时并往往没有任何提示作用,无法区分同音字同音词。布莱尔盲文是针对盲人特点而设计的一种由凸点显示、供手指摸识的文字体系。这种文字体系是在1824年由法国的盲人L.布莱尔发明,后得到国际公认,并以布莱尔的名字命名。布莱尔盲文由63个编码字符组成,每一个字符由1~6个突起的点儿安排在一个有6个点位的长方形里。为了确认63个不同的点式或盲文字符,数点位时是左起自上而下1-2-3,然后右起自上而下4-5-6。这些凸起在厚纸上的行行盲文,可以用手指轻轻摸读。《布莱尔字符表》可以表明每个字符的构成及它的最简单的意义。手写盲文则首先要备一个金属或塑料制成的盲文字板和专用的椎笔。把纸放在字板中间,用铁笔头把纸压到下层板上的小窝里或成凸点,或成浮雕状,按布莱尔字符从右向左写;把纸翻过来,点就朝上,从左往右读。布莱尔盲文也可用特制的机器造出。中国于1953年公布的新盲字,属拼音制,借鉴了布莱尔浮雕六点制。从布莱尔盲字体系的设计安排上看,有三大特点:首先是字母符号之间,在点位上互有联系,是有助于记忆的;其次是用一个符号表示一个常用的词或字母组合,显示了文字的符号性的本质,音素化是一种手段;再次是其中的标点符号、各种指示符号以及缩写符号都是属于表意的文字符号。
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