[发明专利]骨传导装置和多感官大脑整合方法在审
申请号: | 201380071202.9 | 申请日: | 2013-01-29 |
公开(公告)号: | CN105230045A | 公开(公告)日: | 2016-01-06 |
发明(设计)人: | 兰德尔·雷德菲尔德;凯特·欧布莱恩·曼森 | 申请(专利权)人: | 整合听力系统 |
主分类号: | H04R5/02 | 分类号: | H04R5/02 |
代理公司: | 北京大成律师事务所 11352 | 代理人: | 王卫东 |
地址: | 美国科罗拉多州丹*** | 国省代码: | 美国;US |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 传导 装置 感官 大脑 整合 方法 | ||
相关申请的交叉引用
本申请要求于2012年11月26日提交的U.S.申请号13/685,390的优先权,其作为于2009年6月19日提交的U.S.申请号12/456,625的部分继续申请以及2010年7月15日提交的U.S.申请号12/804,181的部分继续申请,每一申请在此全部引入以供参考。
技术领域
本公开内容主要涉及一种治疗方法,用于改进运动机能、专注、视觉和听觉处理、认知技能(例如,推理、记忆、组织、计划和学习)能力水平、自信心、情绪、行为、焦虑和应激水平。在至少一个实施例中,该方法将听觉、视觉和前庭刺激独特地结合成能够被定制的系统方法,用来解决个人学习、注意力和处理障碍。在另一实施例中,利用无线技术系统,该方法将骨传导声音的镇静效果与空气传导音乐的激励效果相结合。采用无线技术系统的这种方法在健康和预防保健领域尚属首次,采用运动和音乐来解决运动方面跌倒风险的本体感受、前庭以及降低由例如害怕跌倒引起的焦虑。采用无线技术系统的这种方法具有许多用户好处,诸如用于降低小组健康/健身课中的跌倒风险、用于减少焦虑以及用于一般生活质量改善。
本公开内容还涉及通过利用经由骨架传送声频的一个或多个传感器的骨传导,提供人体的前庭和体感系统的刺激的设备和方法。
背景技术
可以有效地识别由患者的耳机听见和听的内容与患者说出的语音之间的关联。另外,可以有效识别听觉通过以下两种不同的途径发生:刺激耳蜗系统的空气传导,以及骨传导(由骨架带来的声音振动)。当声振动通过骨骼构架的骨头传递到内耳时发生声音的骨传导传送。该过程刺激前庭/耳蜗及体感系统以及中枢神经系统。利用骨传导传送的低频刺激这些生理系统,易于取得放松、安定的效果,还对空间均衡和平衡的能力以及调节感官输入和处理信息的能力产生影响。许多设备和方法,包括利用骨传导的那些设备和方法已经致力于帮助那些耳蜗听觉和前庭耳困难的人们改善听力,还附带有改善发音的益处。可以在U.S.专利Nos.的3,101,081、3,043,913、4,021,611、4,212,119、4,327,252和4,615,680至Tomatis的1,969,559和Kelly的专利以及Maille的3,101,390中找到设备和方法的证据,其全部内容在此引入以供参考。
除提供听觉外,前庭系统是平衡的主要器官并且在运动和空间方位的感知中起主要作用;它还向神经系统提供输入,调整肌肉活动性、身体姿势以及在头部运动期间稳定眼睛。已知的,通过空气和骨传导声音的前庭刺激会促进神经发育,并且能运用在自闭症、阿斯伯格综合症、感觉处理障碍以及ADHD的治疗中。众所周知,儿童自闭症的早期检测是有效治疗的基础。然而,对于幼童,由于现有技术设备结构所限,很难通过声音进行有效的前庭刺激。
现有技术的前庭刺激治疗包括耳机的声音传送和结合了通过附接到耳机或人的头部的设备的骨传导传送的耳机的声音传送。尽管有效,但在某些情况下使用附接到人的头部的耳机或骨传导设备可能并不舒服且不实际。很显然,对婴儿或幼童,这些耳机和骨传导设备是不实际的,以及在任一应用中,这些耳机和骨传导设备会由于个体的运动而在不经意间被移动,因而低效。此外,这些耳机和骨传导设备不能被应用于对子宫中的胎儿提供前庭刺激。
Dr.AlfredA.Tomatis假定以下情形并且已被充分认可:1.语音仅包含耳朵能听到的;如果听不到语音,也就无法说出;2.耳朵就像大脑的电池,主要功能是将声波转换成电子脉冲向大脑皮层充电;3.听到(hearing)是被动的,听(listen)是主动且有意识的,就像看见(seeing)和看(looking)的区别一样,听和看是主动集中注意力的过程;4.听的质量影响说和写方面的语言发育、警觉性、创造性和专注力;听还影响沟通和塑造社会技能、自信心和自我形象;5.沟通始于子宫内,未出生的孩子从受孕后4个月听见,声音的确有助于胎儿的大脑和神经系统发育。Dr.Tomatis进一步制订和假定某些过滤的频率对应于某一身体和智力属性的刺激:0至750Hz之间的频率对应于平衡、协调、运动技能、肌肉张力、身体意识和节奏;750-3,000Hz之间的频率对应于记忆力、集中力、注意力、接受和表达语言;高于3000Hz的频率对应于整合情绪、创造力和更高的认知思维。
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