[实用新型]一种教学圆规

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学工具，具体地说是一种教学圆规。

背景技术

在上数学课时，老师经常在黑板上使用教学圆规画圆，传统的教学专用圆规的两个支腿较长，圆规的把手与黑板距离过远，老师在使用圆规画圆时很难控制。另外，老师在圆规上安装粉笔时，常出现整根粉笔过长，不能安装在圆规上，所以老师不得不在教学前自己截取事宜长度的粉笔安装在教学圆规上，剩下的粉笔头有可能又太短，老师又没办法用于黑板书写，这势必造成粉笔的浪费，此外，当课堂上画圆较多时，粉笔消耗得快，此时老师不得不多次更换粉笔，这既耽误了课堂时间，又影响教学质量。还有就是，当需要画标准直径大小的圆时，需要先找尺子测量，再画圆，很不方便。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种教学圆规，不用老师在课前截取适合长度的粉笔，在画圆较多时不用频繁更换粉笔，且该圆规上设有标尺，测量方便，在黑板上使用时更易于控制。

为了实现上述发明目的，本实用新型提供了以下技术方案：

一种教学圆规，包括绘图支脚和固定支脚，所述绘图支脚与固定支脚之间设置有连接杆，所述连接杆上设置有滑槽，所述绘图支脚通过所述滑槽滑动设置在所述连接杆上，其特征在于，所述绘图支脚包括分别设置在所述连接杆上下两端的锁紧螺母和粉笔套筒，所述锁紧螺母穿过所述滑槽与所述粉笔套筒螺纹连接，所述粉笔套筒的外径大于所述滑槽的宽度，所述粉笔套筒内设置有与粉笔相配合的通孔，所述通孔向上延伸并贯通所述锁紧螺母。将粉笔安装在粉笔套筒内，由于粉笔套筒内设置有与粉笔相配合的通孔，所述通孔向上延伸并贯通所述锁紧螺母，所以即便是很长的粉笔也可以安装在粉笔套筒内用于教学画圆，不用老师课前自己截取合适的长度，避免粉笔的浪费，此外粉笔可以在连接杆上滑动，方便调节直径。

优选的，所述通孔与粉笔间隙配合，所述粉笔套筒上设置有粉笔锁紧装置。通孔与粉笔之间间隙配合，粉笔可以在通孔内自由上下移动，可以避免在调节粉笔长度的时候折断粉笔，在完成长度调节之后，再通过粉笔锁紧装置将粉笔固定。

优选的，所述锁紧螺母与所述连接杆之间设置有平垫。锁紧螺母与连接杆之间设置有平垫可以防止锁紧螺母在旋转锁紧时磨损连接杆。

优选的，所述平垫与所述锁紧螺母之间设置有弹簧垫片。平垫与锁紧螺母之间设置有弹簧垫片，当锁紧螺母锁紧时，在锁紧螺母与粉笔套筒的螺纹之间施加预紧力，防止锁紧螺母松动，导致定位不准。

优选的，所述连接杆上设置有刻度尺。在连接杆上设置有刻度尺，可以精确画圆时的直径。

本实用新型的有益效果是：老师不在课前自己截取适合长度的粉笔，在画圆较多时不用频繁更换粉笔，避免粉笔的浪费，且该圆规上设有标尺，测量方便，在黑板上使用时更易于控制。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为绘图支脚与连接杆及其粉笔配合的结构示意图；

图中标记：1-固定支脚，2-绘图支脚，3-连接杆，4-锁紧螺母，5-粉笔套筒，6-通孔，7-粉笔锁紧装置，8-平垫，9-弹簧垫块，10-滑槽，11-粉笔。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型作详细的说明。

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1所示。一种教学圆规，包括绘图支脚2和固定支脚1，所述绘图支脚2与固定支脚1之间设置有连接杆3，所述连接杆3上设置有滑槽10，所述绘图支脚2通过所述滑槽10滑动设置在所述连接杆3上，其特征在于，所述绘图支脚2包括分别设置在所述连接杆3上下两端的锁紧螺母4和粉笔套筒5，所述锁紧螺母4穿过所述滑槽10与所述粉笔套筒5螺纹连接，所述粉笔套筒5的外径大于所述滑槽10的宽度，所述粉笔套筒5内设置有与粉笔11相配合的通孔6，所述通孔6向上延伸并贯通所述锁紧螺母4。将粉笔11安装在粉笔套筒5内，由于粉笔套筒5内设置有与粉笔11相配合的通孔6，所述通孔6向上延伸并贯通所述锁紧螺母4，所以即便是很长的粉笔11也可以安装在粉笔套筒5内用于教学画圆，不用老师课前自己截取长度，避免的粉笔11的浪费，此外粉笔11可以在连接杆3上滑动，方便调节直径。

优选的，所述通孔6与粉笔11间隙配合，所述粉笔套筒5上设置有粉笔锁紧装置7。通孔6与粉笔11间隙配合，粉笔11可以在通孔6内自由上下移动，可以避免在调节粉笔11长度的时候折断，在完成长度调节之后，再通过粉笔锁紧装置7将粉笔11固定。