[实用新型]中小学生自主学习控制机

说明书

技术领域

本实用新型属于自动控制技术领域，具体涉及一种中学生自主学习控制设备。

背景技术

随着工业发展和生活节奏的加快，成年人都需要在外承担繁忙的工作，另一方面，随着学生素质教育的改革，中小学校大幅减少了学生的在校时间，很多孩子下午3、4点钟就开始放学，与此同时，学生的父母则需要下午6:30以后甚至更晚才能结束一天的工作。这种情况对于典型的3口之间而言，很多中小学生在放学后只能自己回家，在家学习，自主完成作业。中小学生的自我管理控制能力差，有的孩子在家不能安心学习，还有些孩子沉浸在学习中忘记休息从而影响身体健康，例如，孩子长时间学习，不注意休息，使得视力逐年下降。孩子能否有效地在家自主学习，是否能够在学习的同时注意休息，是每个父母非常担心的问题。

在现实生活中，父母只能是通过电话对在家自主学习的孩子进行提醒，但这存在很多不便之处。首先，通过电话家长并不能够真实掌握孩子在家的学习情况；其次，家长时刻惦记孩子在家的学习情况会影响自己工作。

发明内容

为了能够对中小学生在家自主学习进行有效的监控、管理，本实用新型公开了一种中小学生自主学习控制机。

本实用新型具体采用以下技术方案:

一种中小学生自主学习控制机，包括手动开关1、开关电源2、控制单元3、红外传感器4、继电器5、音频播放单元6、短信发送单元7、继电器常闭触点8、音频开关9、灯光亮度调节单元10、继电器开关14，其特征在于：

手动开关1、继电器常闭触点8、灯光亮度调节单元10依次串联在台灯的交流电源回路中；

所述开关电源2的相线输入端连接在手动开关1与继电器常闭触点8之间，开关电源2的输出端连接控制单元3，控制单元3还分别与继电器开关14的控制端、音频开关9的控制端、红外传感器4、灯光亮度调节单元10、短信发送单元7相连；

开关电源2通过音频开关9连接至音频播放单元6，通过继电器开关14连接至继电器5。

本实用新型还进一步优选包括以下技术方案。

所述中小学生自主学习控制机还进一步包括音量调节旋钮11，其与音频播放单元6相连。

所述中小学生自主学习控制机还进一步包括自主学习时间设定旋钮12，其连接至控制单元3。

所述中小学生自主学习控制机还进一步包括电源指示灯13，所述电源指示灯13串接在手动开关1和继电器常闭触点8之间。

本实用新型具有以下有益效果：

（1）在家长不能现场监视孩子学习的情况下，能根据设定的时间自动提醒孩子休息。

（2）在提醒休息的同时，还能通过音频播放单元播放眼保健操音频，带领孩子做眼保健操。

（3）在刚开始学习的时候，能够逐渐提高台灯的光亮度，以避免台灯亮度与周围环境亮度突然差距过大，强烈刺激眼睛。

（4）根据设定时间，需要休息的时候，如果孩子不休息，台灯强行关闭，并通过短信发送平台向家长发送设定的“告状短信”。

附图说明

图1所示为本实用新型的结构框图；

图2所示为本实用新型控制机的面板示意图。

具体实施方式

下面结合说明书附图对本实用新型的技术方案作进一步详细介绍。

如图1所示为本实用新型公开的中小学生自主学习控制机的原理结构框图。中小学生自主学习控制机包括手动开关1、开关电源2、控制单元3、红外传感器4、继电器5、音频播放单元6、短信发送单元7、继电器常闭触点8、音频开关9、灯光亮度调节单元10、继电器开关14，整个自主学习控制机设置在一个壳体内，将自主学习控制机连接在交流电源和台灯之间，实现对台灯的控制。

手动开关1的输入端通过线缆与壳体外的交流电源相连，手动开关1可以为按钮式开关或者拨动式开关，该手动开关1的操作部分设置在自主学习控制机的前面板上，如图2所示。手动开关1的输出端分两路分别连接一开关电源2的输入端，和继电器常闭触点8的输入端，开关电源2输出3V和/或5V直流电压，为控制单元3、红外传感器4、继电器5、音频播放单元6、短信发送单元7等模块提供所需的直流电压。

将红外感应器4设置在自主学习控制机壳体前面板的上端（如附图2所示）。红外感应器4的输入信号接入至控制单元3，控制单元3输出的控制信号分别连接至继电器开关14的控制端、音频开关9的控制端、短信发送单元7，开关电源2的直流电源输出经过音频开关9连接至音频播放单元6，所述开关电源2的直流输出端经过继电器开关14连接至继电器5。