[实用新型]一种便携式教学箱

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种便携式教学箱，属于教学用品结构技术领域。

背景技术

由于学生课业压力较大，教师经常会组织学生到户外进行户外活动，在户外活动的同时，教师可以穿插的给学生讲解课堂知识，这样不仅能提高教学质量而且能激发学生的学习兴趣，但是目前无户外授课教具，导致教师户外授课受限。

发明内容

本实用新型的目的在于解决上述现有技术存在的不足之处，提供一种结构设计合理，使用及携带方便，能在教师户外授课时使用的便携式教学箱。

为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：

一种便携式教学箱，其特殊之处在于包括带有箱盖6的箱体8，箱体8内放置有可拼接的教学黑板，教学黑板包括与箱体8的内底面尺寸相匹配的多个第一板体2、第二板体5，第一板体2及第二板体5的上表面均设置有毛玻璃层，第一板体2与第二板体5可拼接为一体，第一板体2四周贯穿有第一凹槽1，第二板体5的左右两侧设有与第一凹槽1配合使用的凸条3，第二板体5的上下两侧设有尺寸与第一凹槽1的尺寸相匹配的第二凹槽4，箱体8两侧壁内表面均安装有第一转轴14、第二转轴13，第一转轴14与第二转轴13位置相对，第一转轴14连接有可绕其转动且可伸缩的第一支架9，第二转轴13连接有可绕其转动且可伸缩的第二支架10，箱体8的一侧壁内表面安装有两个可拆卸且可伸缩的柱形固定条7，固定条7的外径与第一凹槽1的槽宽相匹配，箱体8的内底面上还放置有一张与箱体8的内底面尺寸相匹配的面板11；

进一步的说：

所述箱体8内还安装有用于盛装粉笔的容纳袋12；

所述第一板体2的数量为五个，第二板体5的数量为四个。

有益效果：与现有技术相比，本实用新型结构设计合理，教师在户外授课时，携带该便携式教学箱即可，使用时，打开箱盖，将第一板体及第二板体取出，依次将第二板体的凸条插于第一板体的第一凹槽内，然后将固定条插于第一凹槽及第二凹槽内，从而将多个板体连接为一体，形成一个较大的书写板体，然后将第一支架及第二支架展开，使二者形成一个X状结构，将板体置于其上即可使用，若是需要一个台面进行记录时，则将板体取下，将面板置于X状结构上即可；本实用新型结构设计合理，使用及携带方便，能在教师户外授课时使用，具有很好的应用前景。

附图说明

图1：本实用新型一种便携式教学箱的结构示意图；

图2：本实用新型第一板体及第二板体相连接的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

实施例1

本实施例的一种便携式教学箱，一种便携式教学箱，包括带有箱盖6的箱体8，箱体8内放置有可拼接的教学黑板，教学黑板包括与箱体8的内底面尺寸相匹配的多个第一板体2、第二板体5，第一板体2及第二板体5的上表面均设置有毛玻璃层，第一板体2与第二板体5可拼接为一体，第一板体2四周贯穿有第一凹槽1，第二板体5的左右两侧设有与第一凹槽1配合使用的凸条3，第二板体5的上下两侧设有尺寸与第一凹槽1的尺寸相匹配的第二凹槽4，箱体8两侧壁内表面均安装有第一转轴14、第二转轴13，第一转轴14与第二转轴13位置相对，第一转轴14连接有可绕其转动且可伸缩的第一支架9，第二转轴13连接有可绕其转动且可伸缩的第二支架10，箱体8的一侧壁内表面安装有两个可拆卸且可伸缩的柱形固定条7，固定条7的外径与第一凹槽1的槽宽相匹配，箱体8的内底面上还放置有一张与箱体8的内底面尺寸相匹配的面板11；箱体8内还安装有用于盛装粉笔的容纳袋12；第一板体2的数量为五个，第二板体5的数量为四个。

使用方法：教师在户外授课时，携带该便携式教学箱即可，使用时，打开箱盖6，将第一板体2及第二板体5取出，依次将第二板体5的凸条3插于第一板体2的第一凹槽1内，然后将固定条7插于第一凹槽1及第二凹槽4内，从而将多个板体连接为一体，形成一个较大的书写板体，然后将第一支架9及第二支架10展开，使二者形成一个X状结构，将板体置于其上即可使用，若是需要一个台面进行记录时，则将板体取下，将面板11置于X状结构上即可。

本实用新型结构设计合理，使用及携带方便，能在教师户外授课时使用。