[实用新型]语文教学架

说明书

技术领域

本实用新型属于语文教学教具领域，特别涉及一种语文教学架。

背景技术

语文教育是学生各类教育中的重要组成部分。在语文教学中，语文老师经常会用一只手拿着书面资料，用另外一只手书写板书，尤其在需要边写边讲的场合，非常不太方便。现有技术中，存在解决上述技术问题的语文教学架，如中国专利CN202739199公开的教学架，包括放置课本的槽和限位装置。另外随着科技的技术，语文教学中也经常采用电教法，比如采用投影仪和液晶电视等。伴随电教法而来的不方便之处在于，语文教师要单独准备台式电脑或笔记本电脑，携带不方便。语文教学中，需要教师备课内容较大，由于人的记忆有限，设置提词器或类似装置非常有必要。基于上述技术问题，现有技术有没有同时解决上述问题的语文教学架。

实用新型内容

本实用新型提供了一种多功能的语文教学架，增加了放置粉笔和黑板擦的栅格、放置荧光笔的弹出组件、放置电子显示屏和鼠标区域、以及可将书籍固定的凹槽。本实用新型的具体技术方案如下：

本实用新型的一种语文教学架，包括支架主体和支撑支架主体的支撑组件，支架主体包括平板和连接在平板底边的弯曲板，平板与弯曲板围成可放置书籍的凹槽，凹槽可以存放打开的书籍，防止书籍关闭。凹槽的右侧设有若干栅格和通格，栅格中可以存放粉笔，通格中用于存放黑板擦。

本实用新型的语文教学架，在平板的中部镶嵌有电子显示屏，平板的一角处设有固定式鼠标架。语文老师教学实践中，经常会用到新华字典，在平板上设置电子显示屏，可以方便在线查询字典、一些古诗词等，极大的提高了教学效率。鼠标可以嵌入固定式鼠标架中，不同的任课老师，无需拿出自己的鼠标，直接使用固定式鼠标架上的鼠标即可。

本实用新型的语文教学架，平板的端面上设有若干挂钩。挂钩用于悬挂教师课堂用的其他小教具。

本实用新型的语文教学架，平板的端面上还设有弹出式笔盒，按压弹出式笔盒的按钮，可以控制所述弹出式笔盒的启闭。笔盒内可以放置荧光笔、签字笔等老师常用物品。

本实用新型的语文教学架，支撑组件包括底座、将底座与支架主体连接起来的伸缩杆，伸缩杆包括上伸缩杆和下伸缩杆。本实用新型的语文教学架，底座的底部连接有若干滑轮。上述支撑组件，一方面可以调节语文教学架的高度，另外一方面方便移动。

本实用新型的有益效果在于，相对于传统的语文教学架，增加了放置粉笔和黑板擦的栅格、放置荧光笔的弹出组件、放置电子显示屏和鼠标区域、以及可将书籍固定的凹槽。实现了集多种实用功能为一体的新型语文教学架，在教学实践中取得了广泛的应用。

附图说明

图1、实施例1的本实用新型的语文教学架结构示意图；

图2、图1的语文教学架的A-A向剖视图。

具体实施方式

实施例1

如图1所示的语文教学架，包括支架主体1和支撑支架主体1的支撑组件，支架主体1包括平板14和连接在平板14底边的弯曲板9，平板14与弯曲板9围成可放置书籍的凹槽；结合图2所示，凹槽的右侧设有2个栅格15和通格16。平板14的中部镶嵌有电子显示屏2，平板14的一角处设有固定式鼠标架3，鼠标4可以放在鼠标架3上。平板14的端面上设有1个挂钩5。平板14的端面上设有弹出式笔盒6，按压弹出式笔盒6的按钮7，可以控制所述弹出式笔盒6的启闭。支撑组件包括底座12、将底座12与支架主体1连接起来的伸缩杆，伸缩杆包括上伸缩杆10和下伸缩杆11，底座12的底部连接有若干滑轮13。

实施例2与实施例1基本相同，所不同的是栅格为4个，左右两端个2个；挂钩为2个，位于平板的左右两个端面上。

以上所述实施例仅仅是本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的范围进行限定，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变形和改进，均应落入本实用新型的权利要求书确定的保护范围内。