[实用新型]一种物理教学用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种物理教学用具。

背景技术

物理是一门比较抽象的概念，对于学生来说比较难以理解，而单纯的宣读课本上的讲述，学生提不起兴趣，不愿意接受，教学效果差。因此在物理教学过程中使用教具辅助教学得到了老师和学生的一致认可，但现在很多教具功能单一，不能多方位地展示各个条件下的实验效果，不利于学生的综合思维的发展。

发明内容

为解决以上技术上的不足，本实用新型提供了一种结构简单，方便调整的物理教学用具。

本实用新型是通过以下措施实现的：

本实用新型的一种物理教学用具，包括凹槽形的长条形底板和通过线绳连接在底板上的秒表，底板的侧壁上设置有长条形滑槽，所述底板的一端通过转轴连接有倾斜板和缓冲板，所述缓冲板与底板在同一水平面上，所述倾斜板位于底板的上方，倾斜板转动连接有伸缩支撑杆，所述伸缩支撑杆下端连接有嵌入滑槽内的滚轴，所述滚轴端部设置有紧固螺帽；倾斜板顶部设置有平板，所述平板上放置有带车斗的小车；所述倾斜板表面设置有与小车的车轮相配合的光滑导槽，缓冲板表面设置有与光滑导槽对接的缓冲导槽，所述缓冲导槽表面铺设有毛绒布。

上述平板上设置有立板，所述立板上设置有拉力弹簧，所述小车后端设置有弹簧拉钩。

上述缓冲板的末端设置有竖直的阻挡板，所述阻挡板的内侧设置有缓冲垫。

上述底板和倾斜板之间设置有弧形的量角器，所述量角器下端连接在底板上，中部设置有弧形槽，上部悬空，倾斜板上设置有伸入弧形槽的导柱，量角器的表面上标有角度刻度。

上述倾斜板和缓冲板的两侧均设置有侧挡板。

本实用新型的有益效果是：本实用新型可以演示不同重量的物体在不同倾斜角的倾斜板上运动状态，以及在摩擦力的作用下的运动状态，便于学生观察和理解，提高了教学质量。

附图说明

图1为实用新型的结构示意图。

图2为倾斜板和缓冲板的俯视结构示意图。

其中：1底板，2倾斜板，3缓冲板，4小车，5伸缩支撑杆，6秒表，7量角器，8导柱，9立板，10拉力弹簧，11滑槽，12紧固螺帽，13阻挡板，14缓冲垫，15光滑导槽，16缓冲导槽。

具体实施方式

如图1、2所示，本实用新型的一种物理教学用具，包括凹槽形的长条形底板1和通过线绳连接在底板1上的秒表6，底板1的侧壁上设置有长条形滑槽11，底板1的一端通过转轴连接有倾斜板2和缓冲板3，缓冲板3与底板1在同一水平面上，倾斜板2位于底板1的上方，倾斜板2转动连接有伸缩支撑杆5，伸缩支撑杆5下端连接有嵌入滑槽11内的滚轴，滚轴端部设置有紧固螺帽12；倾斜板2顶部设置有平板，平板上放置有带车斗的小车4，车斗里可以放置不同重量的重物。倾斜板2表面设置有与小车4的车轮相配合的光滑导槽15，缓冲板3表面设置有与光滑导槽15对接的缓冲导槽16，缓冲导槽16表面铺设有毛绒布。平板上设置有立板9，立板9上设置有拉力弹簧10，小车4后端设置有弹簧拉钩。缓冲板3的末端设置有竖直的阻挡板13，阻挡板13的内侧设置有缓冲垫14。底板1和倾斜板2之间设置有弧形的量角器7，量角器7下端连接在底板1上，中部设置有弧形槽，上部悬空，倾斜板2上设置有伸入弧形槽的导柱8，量角器7的表面上标有角度刻度。倾斜板2和缓冲板3的两侧均设置有侧挡板，防止小车4跑偏冲出。

调整伸缩支撑杆5的长度或者在底板1的滑槽11内的位置来调整倾斜板2的倾斜角度。小车4沿光滑导槽15从倾斜板2上滑下，通过秒表6可以观察时间，计算速度。小车4在缓冲板3上减速运动演示了摩擦力的作用，并防止小车4被撞坏。小车4钩上拉力弹簧10可以演示小车4的不同受力状态。