[实用新型]一种物理教学用凸透镜教具

说明书

技术领域

本实用新型属于教学工具技术领域，涉及一种物理教学用凸透镜教具。

背景技术

目前在中学物理教学中，凸透镜模型是由塑料或玻璃材料做成的，其凸面的曲率固定。如果要在教学中向学生展示凸面连续变化的曲率对汇聚作用的影响，需要很多不同曲率半径的凸透镜才能实现，不仅实现困难，操作也十分繁琐。授权号为CN 202306922 U的实用新型公开了一种物理教学用的凸透镜，解决了凸透镜实现曲率连续变化的问题。但这个实用新型发明存在两个问题：一是液体的注入和排出很麻烦；二是实现这种实用新型，需要在玻璃上打孔，不但要径向上打孔，还要在轴向上打孔，由于玻璃的脆性，加工的成品率非常低。因此，这种教具的实用性很差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服上述缺陷，提供一种易于实现，操作方便的物理教学用凸透镜教具。

为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：提供一种物理教学用凸透镜教具，由大镜筒，透明玻璃，弹性透明膜围成能够容纳液体的密封腔，透明玻璃装在小镜筒中，透明玻璃与小镜筒一起装在大镜筒中，小镜筒与一个可以沿大镜筒轴向前后移动的旋钮部件连接在一起，旋转旋钮部件使透明玻璃与小镜筒组合体沿大镜筒轴向前后移动。

本实用新型提供的物理教学用凸透镜教具，通过旋转旋钮部件，可以使透明玻璃与小镜筒租合同沿大镜筒轴向前后移动，从而改变密封腔中的气压和液压，实现弹性透明膜曲率连续变化，观察其汇聚作用。此外，该凸透镜教具还具有结构简单，操作方便的特点，在教学中能够实现很好的教学效果。

附图说明

图1是本实用新型剖视结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步的详细描述。

如图1所示，首先将弹性透明膜5固定在大镜筒1上，向弹性透明膜5和大镜筒1组成的空腔中注入适当的液体，然后将透明玻璃2装在小镜筒4中固定好，一起装入大镜筒1中，由此，大镜筒1，弹性透明膜5，小镜筒4、透明玻璃2形成了一个密封腔6，将注入的液体封闭起来。将一旋钮部件3与小镜筒4固定在一起，旋转旋钮部件3可以使小镜筒4、透明玻璃2沿大镜筒1轴向前后移动，从而改变密封腔7中的气压和液压，实现弹性透明膜5曲率连续变化。

透明玻璃2在小镜筒4中的固定方法是压圈固定法，或滚边固定法。

旋钮部件3与小镜筒4可以用螺钉连接，可以用螺纹连接，还可以用能实现连接的其他连接方式。

在小镜筒4外边缘沿圆周方向开密封槽，将密封条7固定在密封槽里，透明玻璃2沿大镜筒圆1周方向前后移动时，密封腔6有很好的密封性。

虽然以上述较佳的实施例对本实用新型做出了详细的描述，但并非用上述实施例限定本实用新型。本领域的技术人员应当意识到在不脱离本实用新型技术方案所给出的技术特征和范围的情况下，对技术特征所作的增加、以本领域一些同样内容的替换，均应属本实用新型的保护范围。