[实用新型]一种基于电视语言的智能导播跟踪系统

说明书

技术领域

    本实用新型涉及一种基于电视语言的智能导播跟踪系统。

背景技术

教育是传承和播放人类文明、提高国民科学文化素质、提供经济社会发展主体动力的根本途径。近年来，随着网络技术的不断发展，对教育事业最大的影响就是网络教育的兴起，网络技术使物理、空间上的距离不断缩小，使得优质的教学资源能让更多的师生共享。将教学、讲座等现场的视频录制成多媒体文件有助于记忆、保存资料，而且能让更多人更加方便的了解、回顾、查询所录制的内容。

但现有技术中，录制教学过程都是人工录制的，人工课程录播系统结构复杂，工作流程繁琐，全人工操作，画面切换受人员素质影响较大，安装调试困难、设备维护麻烦等诸多问题。

实用新型内容

本实用新型目的就是为了弥补已有技术的缺陷，提供一种克服学校电教人力资源不足的瓶颈，大幅提高课程录制效率，降低课程录制成本，实现课程录播的常态化的基于电视语言的智能导播跟踪系统。

本实用新型是通过以下技术方案实现的：

一种基于电视语言的智能导播跟踪系统，包括有摄像模块、教师授课电脑、录播主机和跟踪主机；所述的摄像模块包括有教师摄像机、教师辅助摄像机、学生摄像机和学生辅助摄像机，所述的教师摄像机、教师辅助摄像机、学生摄像机、学生辅助摄像机、教师授课电脑和录播主机均与所述的跟踪主机连接。

所述的学生辅助摄像机数量为2个。

本实用新型的优点是：本实用新型减少了学校电教人力资源的支出，大幅提高了课程录制效率，降低了课程录制成本，更重要的是实现了课程录播的常态化。

附图说明

    图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

如图1所示，一种基于电视语言的智能导播跟踪系统，包括有摄像模块、教师授课电脑2、录播主机3和跟踪主机4；所述的摄像模块包括有教师摄像机101、教师辅助摄像机102、学生摄像机103和学生辅助摄像机104，所述的教师摄像机101、教师辅助摄像机102、学生摄像机103、学生辅助摄像机104、教师授课电脑2和录播主机3均与所述的跟踪主机4连接。

所述的学生辅助摄像机104数量为2个。

系统在录制时，教师辅助摄像机102和学生辅助摄像机104脑将分析视频信号传输给跟踪主机4，同时教师授课电脑2将PPT监控信号和PPT索引信息传输给跟踪主机4。录播主机3的导播跟踪系统根据跟踪主机4传输的状态信号，采用基于动态图像的帧间差分算法及动态背景识别恢复技术，结合广电专业摄像机的画面安全框功能，发送切换指令给跟踪主机4，跟踪主机4根据切换指令控制教师摄像机101和学生摄像机103，使教师摄像机101可自动跟踪拍摄教师授课时在讲台上的一举一动，如有学生站立回答问题，学生摄像机103将快速定位学生镜头，并给予特写，教室无需安装传感器，师生也无需穿戴任何特殊标志物，确保教学模式常态化。录制的教师图像可以始终位于画面安全框内，教师的轻微移动并不会造成教师摄像机101镜头的频繁跟踪和移动，录制的学生互动镜头在切换过程中，不会出现快速寻找学生的镜头模糊变焦问题，任何一个学生镜头的切换都是稳定的图像，符合人像拍摄要求，画面平滑、流畅、细腻，避免了环境光、热光源等因素的干扰，符合人因工程学的跟踪视觉感受，定位触发准确率接近100%，可与人工操作控制媲美。教师、学生自动摄像跟踪功能被引入课程录播系统，改变了传统直录播系统中需要专人对主讲老师、互动学生进行拍摄的模式，所有操作均由系统自动处理完成。

导播跟踪系统支持全自动导播跟踪方式，即摄像机自动跟踪，系统自动导播方式；支持半自动导播跟踪方式，即摄像机自动跟踪，手动导播；支持纯手动录制模式，摄像机有人为控制，镜头切换也为人为控制，手动模式下，系统支持鼠标点击屏幕画面跟踪控制摄像机功能。

该系统在传统人工课程录播系统的基础上，引入自动化控制理念和技术，结合对电视画面语言的深入理解而研发出的镜头智能切换策略，并通过一系列周边产品，如图像采集分析的辅助摄像头、通讯控制，实现了教师摄像自动跟踪、学生摄像自动定位、场景自动导播（信号切换）三大自动化录播功能，完美实现课程录播的自动化、智能化、常态化。解决了学校电教人力资源不足的瓶颈，大幅提高了课程录制效率，降低了课程录制成本，更重要的是实现了课程录播的常态化。

以上所述的仅是本实用新型的一种基于电视语言的的智能导播跟踪系统的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。