[实用新型]便携式无线教学终端

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种无线教学终端，尤其涉及一种便携式无线教学终端。

背景技术

在教学中，课堂互动有着重要的作用，即问即答、发卷考试等是其主要方式。目前，课堂互动主要还是采用传统的举手问答、纸质问卷等方式，这些教学方式的效果统计具有滞后性，不便及时反馈教学情况。

此外，市场上也出现了抢答器、投票器等产品，相对而言，这类产品功能比较简单，且不便灵活配置学生信息，班级间无线干扰大。为了弥补传统教学手段的不足，有必要提供携带方便、传输稳定的无线教学终端设备。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种便携式无线教学终端，不但携带方便，而且人机接口丰富，无线组网传输稳定，电路简单，控制可靠，易于推广实施。

本实用新型为解决上述技术问题而采用的技术方案是提供一种便携式无线教学终端，包括微处理器，所述微处理器通过内部控制总线和时钟模块相连，所述微处理器的电源端和供电模块相连，输入端和键盘相连，输出端和LCD屏相连，其中，所述微处理器上内置ZigBee射频收发器，所述无线教学终端的电路板上设有板载天线，所述ZigBee射频收发器和板载天线相连。

上述的便携式无线教学终端，其中，所述微处理器采用CC2530芯片，所述时钟模块的晶振频率为32MH。

上述的便携式无线教学终端，其中，所述键盘上设有开关机按键、字母按键、数字按键、上下翻页按键、加减按键以及删除按键。

上述的便携式无线教学终端，其中，所述供电模块采用两节5号电池。

本实用新型对比现有技术有如下的有益效果：本实用新型提供的便携式无线教学终端，所述微处理器上内置ZigBee射频收发器并和板载天线相连，实现核心处理器功能和射频收发功能，从而方便地通过ZigBee的无线网络进行组网，无线组网传输稳定，而且人机接口丰富，电路简单，控制可靠，易于携带。

附图说明

图1为本实用新型便携式无线教学终端电路方框示意图；

图2为本实用新型的无线教学终端星状网络连接示意图；

图3为本实用新型的无线教学终端组网系统架构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的描述。

图1为本实用新型便携式无线教学终端电路方框示意图。

请参见图1，本实用新型提供的便携式无线教学终端包括微处理器，所述微处理器通过内部控制总线和时钟模块相连，所述微处理器的电源端和供电模块相连，输入端和键盘相连，输出端和LCD屏相连，其中，所述微处理器上内置ZigBee射频收发器，所述无线教学终端的电路板上设有板载天线，所述ZigBee射频收发器和板载天线相连。

本实用新型提供的便携式无线教学终端，微处理器采用CC2530芯片，兼顾数据获取、处理以及无线射频功能。工作时钟采用32MH晶振，天线采用板载天线。供电模块直接采用2节5号电池；编程口采用10pin接口，类似I2C通讯方式烧录固件；键盘由21键组成，包括开关机按键、字母按键、数字按键、上下翻页按键、加减按键、删除按键等功能键；LCD屏用于显示网络状况，电池电量，键盘录入情况及历史记录等。

ZigBee是一种低成本，低功耗的近距离无线组网通讯技术。其网络拓扑有3种类型：星型、树状、网状结构。本发明采用星型网络，如图2所示。基于TIMAC协议栈，开发功能需求。在整套系统中，有3种设备类型：学生端、教师端、服务端。服务端起协调器功能，属于全功能设备，如图2中实心节点，它负责建立和配置网络。学生端和教师端都属于精简功能设备，如图2中空心节点，空闲模式时，工作在深度睡眠状态，上课时，工作在唤醒状态。

本实用新型提供的便携式无线教学终端组网系统架构如图3所示，教师端和学生端都属于无线教学终端，通过键值功能不同，教师端实现点名考勤、提问、收发试卷等功能；学生端实现即问即答，无纸化考试功能；服务端组织网络，实现教学终端与PC端数据桥梁作用。PC端服务软件负责收集、显示、处理数据。1个服务端最多可容纳120个无线终端节点。

在上课状态，按键即发送数据到服务端，发送的数据帧包括源地址、目的地址、学生信息、Mac地址、键值等信息。注意：Mac地址唯一，PC端通过Mac地址关联学生信息。

具体工作流程及显示如下：