[实用新型]利用连通器演示乳牛自动饮水器的装置

说明书

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及利用连通器演示乳牛自动饮水器的装置。

背景技术

物理实验是学生了解、研究自然规律的重要方法，是整个物理教学的基础，是培养学生动手操作和思维能力的主要途径，也是帮助学生理解物理基本概念、基本原理的有效手段，更是素质教育和创新教育的前沿阵地和基础教育改革的基础、前提和保证。离开了实验教学，物理教学就谈不上实质性、根本性的改革，更谈不上全面实施素质教育和推进新课程的改革。因此，实验是物理教学的重要组成部分，是提高物理教学质量的重要环节，在物理教学中具有十分重要的意义。实验教学开除率较低的农村初级中学分析、探讨实验教学现状，将会对我们物理实验教学开除率的提高取到积极的促进作用。

作为物理教学课程中重要章节的连通器，其特点是只有容器内装有同一种液体时各个容器中的液面才是相平的。如果容器倾斜，则各容器中的液体即将开始流动，由液柱高的一端向液柱低的一端流动，直到各容器中的液面相平时，即停止流动而静止。如用橡皮管将两根玻璃管连通起来，容器内装同一种液体，将其中一根管固定，使另一根管升高、降低或倾斜，可看到两根管里的液面在静止时总保持相平。连通器在生产实践中有着广泛的应用，例如，水渠的过路涵洞、牲畜的自动饮水器、水位计，以及日常生活中所用的茶壶、洒水壶等都是连通器。世界上最大的人造连通器是三峡船闸和自来水水塔。

做实验能使八年级教材上连通器一节的实验延伸和拓展，加深对液体内部压强和连通器知识的理解记忆；供气体压强一节课的引入实验用时，可增强趣味性，会产生引人入胜效应，这种创设情境、诱发问题、延伸拓展、引入新课之法能降低教材上的知识难度，强化本节课的教学效果。该教具实验交替巧用液体内部压强、气体压强，还应用了倒虹吸原理，具有多项创新性。

发明内容

本实用新型的目的就是要提供一种通过理化实验与通用技术实践结合，利用连通器演示乳牛自动饮水器的装置。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

利用连通器演示乳牛自动饮水器的装置，包括蓄水槽1、饮水槽2和连通管3，其中蓄水槽1一侧设有饮水槽2并且通过连通管3之间相连接，其特征在于：所述的蓄水槽1内设有支撑杆4，支撑杆4顶端设有支架5，支架5上设有连杆6，在支架5一侧设有有浮子7，在支架5另一端设有转轴8，转轴8上端设有连杆6和阀门9。

所述的连杆6一端连接有浮子7，其另一端还连接有转轴8，转轴8通过连杆6与塞子9相连接。

所述的蓄水槽1上端还设有进水管10，在进水管10下端连接有腔体11，其中塞子9设在腔体11内下端口处，塞子9直径大于腔体11下端开口直径。

与现有技术相比较，本实用新型的有益效果在于：

本实用新型依据连通器的基本原理，利用蓄水槽1、饮水槽2和连通管3等基本器材，不仅演示了连通器的基本原理，而且利用浮子7来演示浮力的效果。本实用新型结构简单、实用性强，在本实用新型引入实验用时，可增强趣味性，会产生引人入胜效应，这种创设情境、诱发问题、延伸拓展、引入新课之法能降低教材上的知识难度，强化本节课的教学效果。而在日常的实验中，该套教具是连通器拓展而来的两用仪器，所以既具备连通器的特征，又具有演示液体浮力的功能。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图中：蓄水槽1、饮水槽2、连通管3、支撑杆4、支架5、连杆6、浮子7、转轴8、阀门9、进水管10、腔体11。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步描述：

利用连通器演示乳牛自动饮水器的装置，包括蓄水槽1、饮水槽2、连通管3、支撑杆4、支架5、连杆6、浮子7、转轴8、阀门9、进水管10、腔体11。

如附图1所示，其中蓄水槽1一侧设有饮水槽2并且通过连通管3之间相连接，其特征在于：所述的蓄水槽1内设有支撑杆4，支撑杆4顶端设有支架5，支架5上设有连杆6，在支架5一侧设有有浮子7，在支架5另一端设有转轴8，转轴8上端设有连杆6和阀门9。

其中连杆6一端连接有浮子7，其另一端还连接有转轴8，转轴8通过连杆6与塞子9相连接。

其中蓄水槽1上端还设有进水管10，在进水管10下端连接有腔体11，其中塞子9设在腔体11内下端口处，塞子9直径大于腔体11下端开口直径。

本实用新型在具体使用时，饮用水通过进水管10进入腔体11中，此时当蓄水槽1中水平面较低时，浮子7随着水平面下沉，浮子7的下沉带动连杆6，使得塞子9向上运动，闸门打开，水流向蓄水槽1中，此时通过连通管3进入饮水槽2中；而当水量足够，蓄水槽1中的水平面会上升，此时浮子7也随着上升，带动连杆6带动塞子9向下运动，关闭闸门，此时腔体11中的水不在流向蓄水槽1中。