[实用新型]一种儿童多动行为测试装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种儿童多动行为测试装置。

背景技术

多动症是现代儿童极为常见的一种行为障碍，该类患儿第一个特征是注意集中时间短暂，精力极易分散，在听课、做作业或其它事情时其注意很难保持持久，常常因周围环境而分心，难以始终地遵照指令去完成规定的任务。这类患儿的另一个特征是活动过度，与同年龄、同性别大多数儿童比，其活动水平超出了与其发育相适应的正常水平。在学校里，患儿表现为上课坐不住，小动作多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。由于正常儿童也具有好动的天性，如何将儿童的好动天性与多动症患儿的多动行为区分开来，这就需要设计一种能够进行定量分析的判断手段和相应的测试工具。

发明内容

本实用新型的发明目的在于提供一种儿童多动行为测试装置，采用该装置能够将儿童的好动天性与多动行为定量地加以划分。

本实用新型的技术方案是：该儿童多动行为测试装置包括一套学生桌椅。在课桌的桌面上与学生伏案阅读时手臂部对应处设有一对压动开关，在课椅的椅面上和靠背的正面也分别设有压动开关。在课桌和课椅之间的地面上还设有脚踏开关。在靠背的背面设有记录盘，记录盘上装有多个指示灯，每个指示灯都通过一段导线与一个压动开关或脚踏开关连接。在课桌课面的前部装有一个注意力引示屏，上面也设有若干个不同颜色的指示灯，引示屏内设有灯光轮动开启的控制机构，在课桌的桌面中部设有一个按钮盘，按钮盘上设有与引示屏上各指示灯相对应的灯光关闭按钮。

本实用新型的使用方法是让受试儿童坐在课椅上，身体上的相应部位分别与压动开关和脚踏开关接触，开始计时，记录受试儿童保持安静，即所有压动开关和脚踏开关不出现动作的时间，也可以记录设定时间内压动开关和脚踏开关的动作次数。与此同时，引示屏上的引示灯间歇式轮流开启，要求受试儿童在规定的时间内及时将其关闭。通过引示屏和按钮盘观察受试儿童在该状态下的注意力集中程度。

本实用新型的有益效果是结构简单、操作容易，利用该装置不仅能够测试儿童的安静能力，而且还能观察学生的精神集中程度。

附图说明

以下结合附图和具体实施方式对本实用新型加以详细说明。

图1为本实用新型的结构示意图。

图中标号：

1、课桌      2、压动开关   3、课椅    4、椅面    5、靠背        

6、脚踏开关  7、记录盘     8、指示灯  9、引示屏  10、引示灯

11、按钮盘  12、引示灯关闭按钮。

具体实施方式

例

如图1所示，该儿童多动行为测试装置包括一套学生桌椅。在课桌1的桌面上与学生伏案读书时手臂部对应处设有一对压动开关2，在课椅3的椅面4上和靠背5的正面也分别设有压动开关2。在课桌1和课椅3之间的地面上还设有脚踏开关6。在靠背5的背面设有记录盘7，记录盘7上装有多个指示灯8，每个指示灯8都分别通过一段导线与一个压动开关2或脚踏开关6连接。在课桌1上课面的前部装有一个注意力引示屏9，上面也设有若干个不同颜色的引示灯10，引示屏9内设有灯光轮动开启的控制机构。在课桌1的桌面的中部设有一个按钮盘11，按钮盘11上设有与引示屏9上各引示灯10相对应的引示灯关闭按钮12。