[实用新型]一种政治教学用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学领域，具体涉及一种政治教学用具。

背景技术

在高中政治教学过程中，为了便于学生对抽象知识的掌握，政治教师经常制作一些模型，将模型粘贴到塑料软板或纸张上进行讲解，便于学生对知识的掌握。由于塑料软板和纸张的硬度有限，因此需要设置一个支架对制作的模型进行固定和调整，以便于教师的讲解，如名称为“一种政治教学折叠演示教具”（公开号CN 202980833U）的中国专利文献记载道如下技术方案：一种政治教学折叠演示教具，它包括展示板，展示板上端设有固定夹和把手，展示板下端设有带有旋转杆的托架，旋转杆上对称设有磁铁扣，旋转杆下端通过轴承与底座架相连，底座架两侧通过折页连接带有磁性的折叠座，折叠座底端设有吸盘。上述技术方案可有效的将政治资料和模型资料进行固定，通过转动旋转杆使得演示板自由旋转，可有效的便于不同角度的学生观看学习。但是该方案中，通过展示板上方设置的固定夹对软塑料板或纸张进行固定，教师在讲课时，需要不断的打开固定夹更换新的软塑料板或纸张，其操作繁琐。另外，该方案中也没有办法对展示板的倾斜角度进行调节，不利于适用不同教学场所的教学，如在阶梯教室，要求展示板最好呈小角度的倾斜布置。

发明内容

本实用新型的首要目的是提供一种政治教学用具，其可有效解决上述问题，教师在讲课时，更换新的软塑料板或纸张的操作方便，同时可对展示板倾斜的角度进行调节，适用不同教学场所的教学。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种政治教学用具，其特征在于：包括展示板和支撑展示板的固定支架，固定支架与其下部设置的底座构成转动配合连接，展示板的上部边缘处设置有用于固定纸张或塑料软板的固定环，固定环由固定在展示板上组合构成封闭环的第一、二弧形杆构成，第一、二弧形杆的端部构成第一铰接连接，且构成第一铰接连接的铰接轴轴向平行于展示板的板宽方向，固定环沿展示板的板宽方向均匀间隔设置。

进一步的方案为：所述的固定支架包括一槽型件以及支撑槽型件的支撑杆，展示板的下部板边处卡接固定在槽型件的槽口内且槽型件沿展示板的宽度方向设置，支撑杆与底座沿铅垂方向构成转动配合连接，槽型件与支撑杆的上端构成第二铰接连接，且构成第二铰接连接的铰接轴沿水平方向布置，固定支架上还设置有用于调节展示板绕第二铰接轴进行转动的调节机构。

所述的底座为一圆柱体构成，圆柱体上部设置有转盘，转盘与圆柱体之间通过设置的钢珠、沿铅垂方向构成转动连接配合，支撑杆与转盘固接为一体，转盘上设置有倾斜布置的调节气缸，展示板的背面设置有沿水平方向布置的连接杆，调节气缸的缸体、活塞杆分别与转盘、连接杆沿水平方向构成铰接连接。

支撑杆的下端与一驱动电机相连接。

通过上述设置的固定环，在讲课前，通过调节第一、二弧形杆，将所有的纸张或软塑料板按顺序固定在固定环上，这样在讲课时，只需要将纸张或软塑料板从展示板的一侧翻动到另一侧，即可实现纸张或软塑料板的更新，便于教师的政治教学。

附图说明

图1、2为本实用新型的两种状态结构示意图。

具体实施方式

本具体实施方式的目的在于提供一种政治教学用，便于对教师在政治教学时制作的模型进行演示和翻动，其采取的方案如图1、2所示，一种政治教学用具，包括展示板10和支撑展示板10的固定支架，固定支架与其下部设置的底座20构成转动配合连接，展示板10的上部边缘处设置有用于固定纸张或塑料软板的固定环，固定环由固定在展示板10上组合构成封闭环的第一、二弧形杆11、12构成，第一、二弧形杆11、12的端部构成第一铰接连接，且构成第一铰接连接的铰接轴轴向平行于展示板10的板宽方向，固定环沿展示板10的板宽方向均匀间隔设置。通过上述设置的固定环，在讲课前，通过调节第一、二弧形杆11、12，将所有的纸张或软塑料板按顺序固定在固定环上，这样在讲课时，只需要将纸张或软塑料板从展示板10的一侧翻动到另一侧，即可实现纸张或软塑料板的更新，便于教师的政治教学。可通过在纸张或软塑料板上开设固定孔，使得纸张能够有效的固定在固定环上。

进一步的方案为，所述的固定支架包括一槽型件131以及支撑槽型件131的支撑杆13，展示板10的下部板边处卡接固定在槽型件131的槽口内且槽型件131沿展示板10的宽度方向设置，支撑杆13与底座20沿铅垂方向构成转动配合连接，槽型件131与支撑杆13的上端构成第二铰接连接，且构成第二铰接连接的铰接轴沿水平方向布置，固定支架上还设置有用于调节展示板10绕第二铰接轴进行转动的调节机构。