[实用新型]一种语文教学用具

权利要求书

1.一种语文教学用具，其特征在于：包括高度可调的调节支架（20），调节支架（20）的上端设置有用于撑托书本的撑托机构，调节支架（20）的下端设置有底座（30），底座（30）的底部设置滚轮（31）和对滚轮（31）的滚动进行限制的制动组件，所述撑托机构包括倾斜布置的托板（11），托板（11）高度较低的一侧边边部向上设置有挡板（12），挡板（12）板面垂直于托板（11）板面布置，挡板（12）远离托板（11）一侧的边部设置有夹板（13），夹板（13）、托板（11）位于挡板（12）的同侧布置，托板（11）、挡板（12）、夹板（13）组合构成用于固定书本的U形夹口。

2.如权利要求1所述的语文教学用具，其特征在于：所述的撑托机构为一板体弯折后构成。

3.如权利要求1所述的语文教学用具，其特征在于：所述的调节支架（20）为第一气缸（21）构成，第一气缸（21）的缸体固定在底座（30）上，第一气缸（21）的第一活塞杆（211）的上端与托板（11）的下侧板面的中部构成第一铰接连接、且构成第一铰接连接的铰接轴沿水平方向布置，该教学用具还包括对托板（11）的倾斜角度进行调节的驱动机构，驱动机构驱使托板（11）绕第一铰接轴进行转动。

4.如权利要求3所述的语文教学用具，其特征在于：所述的第一活塞杆（211）的杆体上固设有一支架（212），支架（212）上设置有倾斜布置的第二气缸（41），第二气缸（41）的倾斜方向与托板（11）的倾斜方向相反，第二气缸（41）的缸体和第二活塞杆（411）分别与支架（212）、托板（11）下端的下侧板面构成第二、三铰接连接，构成第二、三铰接连接的第二、三铰接轴均平行于第一铰接轴布置。

5.如权利要求4所述的语文教学用具，其特征在于：该教学用具还包括一信号输入单元和控制单元，控制单元接收信号单元输入的信号进行分析处理并调控第一、二气缸（21、41）对托板（11）的高度和倾斜度进行调节。