[实用新型]一种生物实验教学用演示试管架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种生物教学教具的技术领域，具体涉及一种生物实验教学用演示试管架。

背景技术

目前，生物教学中尤其是实验教学时，经常需要进行演示实验，尤其是进行一些试管类的实验，利用试管做实验时，由于教师的手持部位不当，易于遮挡学生对实验现象以及实验操作的观察，影响教学效果；教师在手持试管演示时，不易于指导学生观察重点部位，也不便于及时添加药品或顺序添加药品，有些放热的实验还可能会灼伤教师身体。进行多组试管对比实验时，一般采用试管架进行，但由于缺少合适的对比背景而不易观察。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供了一种易于观察实验效果、易于进行对比实验的生物实验教学用演示试管架。

本实用新型的目的是通过以下技术手段实现的：一种生物实验教学用演示试管架，包括有底座、以及1-4排的试管放置孔，所述底座的两侧还各设置有一个滑道，所述的每一侧的滑道内则配套设置有立柱，两个立柱之间固定设置有背景板。

所述的立柱上还设置有刻度尺。

与现有技术相比本实用新型具有以下明显的优点：本实用新型整体结构简单，操作方便，通过试管实验演示效果清晰明显，较好的观察到细微的实验效果，较方便的观察到对比实验的颜色变化，可以广泛应用于各种生物化学实验教学演示中使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图中，1-背景板，2-立柱，3-滑道，4-试管放置孔，5-底座。

具体实施方式

以下结合附图说明和具体实施方式对本实用新型作进一步的详细描述：

如图1中所示的一种生物实验教学用演示试管架，包括有底座5、以及1-4排的试管放置孔4，所述底座5的两侧还各设置有一个滑道3，所述的每一侧的滑道3内则配套设置有立柱2，两个立柱2之间固定设置有背景板1。这样设置，本实用新型可以通过设置的背景板1较好的观察对比试管实验中的颜色变化，提高分辨率。

所述的立柱2上还设置有刻度尺。这样设置，可以通过设置的刻度尺更好的对实验进行定量分析，可以较好的观察试管内部的体积变化。

总之，本实用新型提供了一种易于观察实验效果、易于进行对比实验的生物实验教学用演示试管架。以上所述，仅为本实用新型的一部分具体实施方式，本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。