[实用新型]一种课堂教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学工具，具体地说是一种课堂教学板。 

背景技术

长期以来,在教学工作中，粉笔灰尘污染环境，广大师生饱受粉尘伤害，肺病成为教师的职业病，也是教师健康问题的头号杀手。尽管人们一直致力于开发所谓的无尘粉笔，但由于未从根本上改变教师教学的板书方式，所以，以往所谓的无尘粉笔不但有尘，而且书写坚硬吃力，使用极不方便。利用液体笔进行书写的教学图板逐渐成为教学中的重要用具。而现有的教学用的图板大小都是固定的，如果使用面积不够，无法继续书写或贴图，需要将前面书写的内容擦去，如果前面的内容十分重要不能擦掉，便让老师感到为难。 

发明内容

本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、使用效果好的课堂教学板。 

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是： 

一种课堂教学板，包括中部面板和支撑架，中部面板设置在支撑架上方，所述中部面板设置有两个并且大小相同，两个中部面板相邻的侧边相铰接在一起，中部面板的另一侧边分别设置有侧部面板并与其一侧边相铰接；所述支撑架包括一对支撑套筒和一对支撑杆，支撑杆上端与中部面板相连接，下端从支撑套筒上端穿入并与其滑动连接；所述支撑杆之间通过相铰接的上部横梁相连接；在支撑套筒下端通过相铰接下部横梁相连接，在下部横梁的两侧分别安装有脚轮。

一种课堂教学板，其侧部面板与中部面板大小相配合，在侧部面板远离与中部面板铰接点的侧边上分别设置有侧部凸起。 

    一种课堂教学板，其上部横梁与支撑杆之间固定连接。 

本实用新型与现有技术相比，所产生的有益效果是： 

本实用新型具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，可以增大书写或贴图的面积，避免老师为重要的书写内容擦掉而感到为难；便于教学工作的顺利进行，提高了教学效率。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。 

图中：1、中部面板，2、侧部面板，3、侧部凸起，4、支撑杆，5、上部横梁，6、支撑套筒，7、脚轮，8、下部横梁，9、高度调节器。 

具体实施方式

    下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。 

    如附图所示，本实用新型的课堂教学板，其结构包括中部面板1和支撑架，中部面板1设置在支撑架上方，所述中部面板1设置有两个并且大小相同，两个中部面板1相邻的侧边相铰接在一起，中部面板1的另一侧边分别设置有侧部面板2并与其一侧边相铰接；侧部面板2与中部面板1大小相配合，在侧部面板2远离与中部面板1铰接点的侧边上分别设置有侧部凸起3；所述支撑架包括一对支撑套筒6和一对支撑杆4，支撑杆4上端与中部面板1相连接，下端从支撑套筒6上端穿入并与其滑动连接；所述支撑杆4之间通过相铰接的上部横梁5相连接，上部横梁5与与支撑杆4之间固定连接；在支撑套筒6下端通过相铰接下部横梁8相连接，在下部横梁8的两侧分别安装有脚轮7。 

可以在中部面板1上进行书写或贴图，中部面板1使用面积不够时，即可将侧部面板2从中部面板1后部翻转过来，然后在侧部面板2上进行书写或贴图；中部面板1之间、中部面板1与侧部面板2之间均可以调节之间的夹角，以避免反光引起观察不清的问题，面板的高度可以通过高度调节器9进行调节。 

  本实用新型的课堂教学板其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。