[实用新型]一种大学数学教学用的实验教具

说明书

背景技术

本实用新型属于实验教具，特别是涉及到一种大学数学教学用的实验教具。

技术领域

直尺和量角尺是数学教学和实验中不可缺少的工具，但现有直尺和量角尺功能单一，或者是只能测量角度、或者是只能测量长度。目前也有改进型的直尺或量角尺，但是结构过于复杂、不但使用比较繁琐，而且制造成本高，并不适合教师在课堂上使用。

发明内容

本实用新型旨在于克服现有技术的不足，提供了一种大学数学教学用的实验教具。

本实用新型的一种大学数学教学用的实验教具，是由圆盘和直尺构成，圆盘的圆周设有角度刻度，在其水平端设有与其连接为一体的直尺；所述的圆盘其中心开有透孔，透孔边缘设有与圆盘相垂直的柱形筒，旋转标尺的一端设有透孔并卡套于柱形筒上，柱形筒的边沿设有卡台；在旋转标尺的尾端设有弹性卡夹。

作为本实用新型的进一步改进，所述的圆盘、直尺及旋转标尺均是由透明材料制成。

作为本实用新型的进一步改进，直尺和旋转标尺上均设有刻度。

本实用新型的一种大学数学教学用的实验教具，结构设计合理，对原有直尺和量角尺进行了改进，使其即具有测量角度功能又具有测量长度的功能，使用极其方便，实现一次测量，即可实现角度值和长度值的效果，节省了时间，提高的授课效率。同时，本实验教具，在授课时，可以将旋转标尺和直尺重合固定，还可以当指示杆使用，一具多用，制作成本低，使用方便。

附图说明

图1是本实用新型一种大学数学教学用的实验教具使用状态示意图；

图2是本实用新型一种大学数学教学用的实验教具闭合时示意图；

图3、图4是本实用新型一种大学数学教学用的实验教具其圆盘的结构示意图；

图5是本实用新型一种大学数学教学用的实验教具的立体图。

具体实施方式

本实用新型的一种大学数学教学用的实验教具，是由圆盘和直尺构成，在圆盘1的圆周设有角度刻度2，在其水平端设有与其连接为一体的直尺3，直尺3设有刻度。所述的圆盘1其中心开有透孔4，透孔4边缘设有与圆盘1相垂直的柱形筒6，旋转标尺5的一端设有透孔并卡套于柱形筒6上，柱形筒6的边沿设有向四周散开的卡台7，卡台7卡在旋转标尺的一端，防止旋转标尺5从柱形筒6上脱离出来。旋转标尺5上设有刻度。旋转标尺5可以绕着柱形筒旋转，实现测量角度的功能，同时，在直尺3和旋转标尺5设有刻度，又可以直接得到其边的长度，实现一次测量，即可得到两个数值，省时。

在旋转标尺5的尾端设有弹性卡夹8，当旋转标尺5旋转至与直尺3相重叠时，用弹性卡夹8将两者相固定，手持圆盘1处，即可以当指示杆使用；圆盘1中间的透孔，当不用本教具时，可将其挂在墙体上，便于存放。

本实验教具中的圆盘1、直尺3及旋转标尺5均是由透明材料制成。