[实用新型]一种视觉暂留现象演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学演示领域，具体涉及一种光学现象的教学演示装置。

背景技术

人眼在观察事物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间（约0.1至0.4秒），光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留在视网膜上的视觉影像称为“后像”，这种影像暂留在视网膜上的现象就是视觉暂留现象，在这短暂的时间内，如果有两幅以上的影像相继停留在视网膜上，视神经就会将这两幅影像叠加，人眼看到的就是“会动”的画面，胶片电影和走马灯的诞生就是利用这一原理。但是在物理教学过程中，对于这类常见的现象，教师通常通过说教的方式将这一现象和原理传授给学生，但是学生对与这些现象的理解往往还是过于抽象。

发明内容

根据现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种视觉暂留现象演示装置，该装置能够让学生直接观察到视觉暂留现象。

本实用新型解决上述技术问题的方案如下：

一种视觉暂留现象演示装置，该装置包括一演示箱和一演示转盘，其特征在于，

所述的演示箱前端表面设有一无级调速旋钮和一电机正反转控制按钮，演示箱内设有一电机、一PWM无级调速器和一电机正反转控制电路，其中，演示箱的上表面有一通孔，电机的转轴穿过该通孔，电机与PWM无级调速器串联后通过一电机正反转控制电路与供电电源连接；

所述的演示转盘的表面附有对比强烈的图案或色彩，演示转盘的中央设有一可拆解的安装孔，该安装孔将演示转盘固定于演示箱的上表面的电机转轴上。

作为该技术方案的进一步优化，所述的电机为直流电机，所述的PWM无级调速器为PWM直流无级调速器。

作为该技术方案的另一种优化，所述的电机为交流电机，所述的PWM无级调速器为PWM交流无级调速器。

当该视觉暂留现象演示装置通电演示时，教师或操作人员将需要用于教学演示的演示转盘安装于演示箱上，通过扭动调速旋钮和按动正反转控制按钮即可调节演示转盘的转速和转向，从而使学生直观地理解到视觉暂留现象的产生原理。

本实用新型结构简单，操作简便，可使学生直观地理解到视觉暂留现象的产生原理，丰富了教学内容。

附图说明

图1为本实用新型所述的一种视觉暂留现象演示装置的一个具体实施例的俯视结构图；图2为本实用新型所述的一种视觉暂留现象演示装置的一个具体实施例的侧面透视图。

具体实施方式

本例为本实用新型中采用直流电机和PWM直流无级调速器的视觉暂留现象演示装置，如图1和图2所示，该装置包括一侧截面为直角梯形的演示箱1和一个均匀分布有红、绿、蓝三基色的圆形演示转盘2，其特征在于，

所述的演示箱1前端表面设有一无级调速旋钮4和一电机正反转控制按钮3，演示箱1内设有一直流电机5、一PWM直流无级调速器6和一直流电机正反转控制电路7，其中，演示箱1的上表面有一通孔，直流电机5的转轴8穿过该通孔，直流电机5与PWM直流无级调速器6串联后经过一直流电机正反转控制电路7与供电电源连接。

所述的演示转盘2的表面设有对比强烈的均匀分布有红、绿、蓝三基色图案，演示转盘2的中央设有一可拆解的安装孔，该安装孔将演示转盘2固定于演示箱1的上表面的直流电机5的转轴8上。

当该视觉暂留现象演示装置通电演示时，教师或操作人员将需要用于教学演示的演示转盘2安装于演示箱1上，通过扭动无级调速旋钮4和按动正反转控制按钮3即可调节演示转盘的转速和转向，从而使学生直观地理解到视觉暂留现象的产生原理，若教师顺时针转动无级调速旋钮4，则演示转盘2的转速越来越慢，演示转盘2上的红绿蓝三基色的混合程度越来越不明显，即视觉暂留现象越来越不明显；反之，若教师逆时针扭动无级调速旋钮4，则直流电机转速越来越快，演示转盘2上的红绿蓝三基色的混合程度越来越明显，即视觉暂留现象越来越明显。