[实用新型]一种学生用书立

说明书

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，尤其涉及一种学生用书立。

背景技术

在日常生活中，学生用书立将书籍夹立以节约课桌桌面空间，当夹立的书籍较多时书立很容易歪倒，学生们常常需要不断的整理，从而浪费了学生们很多的时间，普通的书立结构简单、稳固性差，给使用者造成不便。同时，由于书立收纳书籍的体积比较大，占用了大量的课桌桌面空间，使得使用者无法在桌面上放置文具盒，只能将笔、橡皮擦等文具放在桌面上，但这样文具就很容易掉到地上，造成损坏，给使用者带来损失。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种学生用书立，该学生用书立结构简单、设计合理、使用方便，水平底板底面的吸盘会将书立牢牢固定在桌面上，使书立不至受到书籍过大的压力而歪倒，有效地帮助学生们夹立书籍。

本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的：一种学生用书立，包括水平底板、挡板、活动隔板、弹性带和吸盘，所述水平底板的左侧设置有挡板，底面设置有吸盘，顶面设置有滑槽，所述活动隔板的底部设置在滑槽内，活动隔板的顶部通过弹性带与挡板连接，所述水平底板的右侧设置有三个高低不同的笔筒。

前面所述的学生用书立，优选的方案在于：所述水平底板的底面四端各设置有一个吸盘。

前面所述的学生用书立，优选的方案在于：所述活动隔板的上端设置有挂杆。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单、设计合理、使用方便，水平底板底面的吸盘会将书立牢牢固定在桌面上，使书立不至受到书籍过大的压力而歪倒，有效地帮助学生们夹立书籍。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

其中，1-水平底板；2-挡板；3-活动隔板；4-弹性带；5-吸盘；6-滑槽；7-笔筒；8-挂杆。

具体实施方式

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过一个具体实施方式，并结合其附图，对本方案进行阐述。

通过附图1可以看出，本方案的学生用书立，包括水平底板1、挡板2、活动隔板3、弹性带4和吸盘5，所述水平底板1的左侧设置有挡板2，底面设置有吸盘5，顶面设置有滑槽6，所述活动隔板3的底部设置在滑槽6内，活动隔板3的顶部通过弹性带4与挡板2连接，所述水平底板1的右侧设置有三个高低不同的笔筒7。为能达到更好的使用效果，所述水平底板1的底面四端各设置有一个吸盘5，所述活动隔板3的上端设置有挂杆8。

使用时，本实用新型水平底板1底面的吸盘5会将书立牢牢固定在桌面上，使书立不至受到书籍过大的压力而歪倒，避免书籍散落给使用者造成不便；水平底板1右侧设置的三个高低不同的笔筒7可以用来存放各种文具，活动隔板3上端的挂杆8可以用来悬挂学习中经常用到的笔，取拿方便。

以上公开的仅为本实用新型的一个较佳实施例，但并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的修改、润色、等同替换等，均应包含在本实用新型的保护范围之内，此外，本实用新型未详述之处，均为本技术领域技术人员的公知技术。