[实用新型]一种益智幼儿课桌有效
| 申请号: | 201320193239.6 | 申请日: | 2013-04-16 |
| 公开(公告)号: | CN203182355U | 公开(公告)日: | 2013-09-11 |
| 发明(设计)人: | 何昱潼 | 申请(专利权)人: | 何昱潼 |
| 主分类号: | A47B41/02 | 分类号: | A47B41/02;A47D3/00 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 730700 甘肃省*** | 国省代码: | 甘肃;62 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 益智 幼儿 课桌 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种教学设备,具体为一种益智幼儿课桌。
背景技术
我们经常会看到有关神童的报道。什么样的儿童算是神童呢?3岁能背寓言,4岁会讲英语就意味着这个孩子是神童吗?完全不是,世间不存在什么神童,只有低能、聪明和特别聪明的区别。其实所谓的“神童”,仅是一种智力的早期开发而已;但是“神童”也从一个侧面反映出了早期智力开发的重要性。目前我国的父母为了让孩子上个好学校,不惜掷重金。但在学龄前,他们却忽略了对孩子的早期教育,错过了孩子一生中最宝贵的潜能开发的时机。因此重视婴幼儿的早期教育也已成为世人的共识,它牵动着亿万父母的心;婴幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期。
因此,目前大多数父母将孩子早早的就送到幼儿园或者托儿所进行学习,但是由于现在幼儿园、托儿所使用的桌椅,大多是多年一贯制的儿童式桌椅。这些桌椅不具备早期幼儿智力开发作用,老师只是像传授儿童知识那样一贯的传授给幼儿,使幼儿不会自助的动脑思考问题,也不能很好的增强幼儿的动手能力,致使幼儿长大后依赖性比较强,没有自己的主见。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种结构简单,有助于幼儿智力早期开发的益智幼儿课桌。
为了实现所述目的,本实用新型具体采用如下技术方案:
一种益智幼儿课桌,其包括桌面1,桌腿2,桌斗3,显示屏4,开关5,字母按键6,数字按键7,符号按键8,处理器9。其特征在于:桌面1下部两侧设有桌腿2,桌面1下方、桌腿2内侧固定有桌斗3;桌面1上表面设有显示屏4,开关5,字母按键6,数字按键7,符号按键8;字母按键6、数字按键7、符号按键8下部设有与显示屏4连接的处理器9。
所述的桌腿2的形状为不同的英文字母。
所述的字母按键6包括不同英文字母的26个键。
所述的数字按键7包括0-9不同标识的10个键。
所述的符号按键8包括加号键,减号键,乘号键,除号键。
本实用新型一种益智幼儿课桌,通过桌面1上表面设置的显示屏4,开关5,字母按键6,数字按键7,符号按键8;当老师授课时,打开桌面1上设置的开关5,老师将需要学生完成的题目说出,幼儿根据老师的要求,按桌面1上设置的字母按键6,数字按键7,符号按键8,通过处理器9完成作业。比如:老师出示爸爸英文单词的卡片,孩子们根据老师的卡片,按桌面1上的字母按键6,受到压力时,处理器9给显示屏4发出信号,显示屏4上依次显示出卡片上的字母,提高了孩子学习兴趣及动手能力。
本实用新型的有益效果在于:结构简单,使孩子们将学习当成一种游戏,有效的提高了幼儿们的学习兴趣及动手能力,有助于幼儿智力早期开发。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图
图中:桌面1,桌腿2,桌斗3,显示屏4,开关5,字母按键6,数字按键7,符号按键8,处理器9。
具体实施方式
实例1
一种益智幼儿课桌,如图1所示,其包括桌面1,桌腿2,桌斗3,显示屏4,开关5,字母按键6,数字按键7,符号按键8,处理器9;桌面1下部两侧设有桌腿2,桌面1下方、桌腿2内侧固定有桌斗3;桌面1上表面设有显示屏4,开关5,字母按键6,数字按键7,符号按键8;字母按键6、数字按键7、符号按键8下部设有处理器9。
老师授课时,幼儿打开桌面1上设置的开关5,老师将需要学生完成的题目说出,幼儿根据老师的要求,按桌面1上设置的字母按键6,数字按键7,符号按钮8按键,来完成作业。比如:老师出示爸爸英文单词的卡片,孩子们根据老师的卡片,分别按组成爸爸英文单词字母的字母按键6,受到压力,处理器9给显示屏4发出信号,显示屏4上依次显示出卡片上的字母,其提高了孩子学习兴趣及动手能力。
桌腿2的形状为不同的英文字母,使幼儿们进入教室就会感到学习的乐趣,并且老师可将不同的幼儿安排在不同的字母位置上,即通过不同字母给幼儿们排座位,使孩子们记住自己的桌子是哪个字母,可以提高孩子们学习积极性。
桌面1其余空间可设置一些图片按键。
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