[实用新型]一种高等数学极坐标演示教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种高等数学极坐标演示教具。

背景技术

现有的高等数学极坐标演示教具，绘制极坐标需要很长时间，功能单一，不能展示由极坐标衍生出的阿基米德螺旋线的绘制过程，且拿取和展示都极不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的是为解决现有的高等数学极坐标演示教具，其绘制极坐标费时费力，功能单一，不能展示由极坐标衍生出的阿基米德螺旋线的绘制过程，且拿取与展示麻烦的问题，提出了一种绘制极坐标容易，且能展示阿基米德螺旋线绘制过程，拿取和展示都很方便快捷的高等数学极坐标演示教具。

一种高等数学极坐标演示教具，包括演示面板、极轴、量角器、销轴、阿基米德螺旋线绘制器、限位凸楞、U形支撑架、底板、指槽和底板轴，所述的演示面板为正方形，演示面板前表面绘有极轴及量角器，所述的阿基米德螺旋线绘制器为一中空的长方形扁尺，阿基米德螺旋线绘制器的一端通过销轴转动连接于演示面板的正中心，所述的演示面板后表面开有贯穿于上端面和下端面的开口槽，五个限位凸楞均垂直于开口槽侧壁固定于演示面板的开口槽底面上，五个限位凸楞平行设置，底板为长方形，底板中部镂空，底板的前端面为圆弧面，底板置于演示面板的开口槽内，底板两侧壁的前端通过底板轴与演示面板的开口槽的两侧壁的前端转动连接，U形支撑架的两端分别设有凸起，U形支撑架通过其两端凸起转动连接于底板内壁两侧，U形支撑架中部卡在限位凸楞之下，所述的演示面板前表面设有六个指槽。

优选的是：所述的六个指槽相对于演示面板前表面的竖直方向的中心线对称设置，且位于极轴的上方。

本实用新型的高等数学极坐标演示教具具有使用简单，功能多，拿取及展示方便的特点，同时还便于携带。阿基米德螺旋线绘制器还可以对测量极坐标角度起到辅助的作用。

附图说明

图1是本实用新型的一种高等数学极坐标演示教具的主视图；

图2是图1的左视图；

图3是图1的俯视图。

其中，演示面板1、极轴2、量角器3、阿基米德螺旋线绘制器4、指槽5、限位凸楞6、底板7、底板轴8、U形支撑架9、销轴10。

具体实施方式

具体实施方式一：如图1～图3所示，一种高等数学极坐标演示教具，包括演示面板1、极轴2、量角器3、销轴10、阿基米德螺旋线绘制器4、限位凸楞6、U形支撑架9、底板7、指槽5和底板轴8，所述的演示面板1为正方形，演示面板1前表面绘有极轴2及量角器3，所述的阿基米德螺旋线绘制器4为一中空的长方形扁尺，阿基米德螺旋线绘制器4的一端通过销轴10转动连接于演示面板1的正中心，所述的演示面板1后表面开有贯穿于上端面和下端面的开口槽，五个限位凸楞6均垂直于开口槽侧壁固定于演示面板1的开口槽底面上，五个限位凸楞6平行设置，底板7为长方形，底板7中部镂空，底板7的前端面为圆弧面，底板7置于演示面板1的开口槽内，底板7两侧壁的前端通过底板轴8与演示面板1的开口槽的两侧壁的前端转动连接，U形支撑架9的两端分别设有凸起，U形支撑架9通过其两端凸起转动连接于底板7内壁两侧，U形支撑架9中部卡在限位凸楞6之下，所述的演示面板1前表面设有六个指槽5；所述的六个指槽5相对于演示面板1前表面的竖直方向的中心线对称设置，且位于极轴的2上方。

使用时极轴可描绘极坐标，在绘制阿基米德螺旋线时，通过阿基米德螺旋线绘制器的中空部的左端开始绘制，保持在阿基米德螺旋线绘制器方向的匀速前进，同时使阿基米德螺旋线绘制器逆时针同步匀速运动，即可绘制出阿基米德螺旋线，需要绘画及展示时，将U形支撑架卡于限位凸楞之下，可通过卡住不同限位凸楞调整演示面板角度，在需要拿起展示或携带时，可折叠高等数学极坐标演示教具，手指可放进指槽，防止脱落。