[实用新型]一种用于教学仪器容器箱的扣具组件

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学仪器领域，具体涉及一种用于教学仪器容器箱的扣具组件。

背景技术

目前中国许多中小学的教学仪器方面普遍投入较少，资金短缺，导致教学仪器比较缺乏，边远山区方面教学仪器尤其缺乏。因此，为了实现对边远山区的教学质量提高，目前开始将教学仪器在不同学校之间实现交流。但是，教学仪器生产方提供的教学仪器容器箱上一般都没有携带扣具，或者带有简单的扣具，往往需要利用锁才能将教学仪器容器箱锁紧，但是由于教学仪器容器箱需要在不同学校之间流通，锁需要钥匙才能打开，使得教学仪器容器箱的交流非常不方便，影响教学仪器容器箱的交流。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种生产成本较低、使用方便快捷、牢固可靠、结构简单、成本低廉的用于教学仪器容器箱的扣具组件。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案为：

一种用于教学仪器容器箱的扣具组件，包括底座和手压柄，所述底座的两侧设有安装板，所述安装板上设有安装孔，所述底座的一端与手压柄的端部通过铆钉相互铰接，所述手压柄的中部设有可转动的扣环。

作为上述技术方案的进一步改进：

所述底座远离铆钉的另一端设有多个第一定位孔，所述手压柄上设有与所述多个第一定位孔一一对应的第二定位孔。

所述扣环向底座所在的一侧弯曲。

本实用新型具有下述优点：本实用新型底座和手压柄均为板式结构，可以直接使用铁皮冷作加工制成，因此生产成本较低，而且底座和手压柄之间配合简单，在使用时底座和手压柄打开，将手压柄上的扣环伸出套在教学仪器容器箱上的扣头上，然后将底座和手压柄压合，即可实现将教学仪器容器箱盖锁紧，具有生产成本较低、使用方便快捷、牢固可靠、结构简单、成本低廉的优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例的立体结构示意图。

图2为本实用新型实施例的侧视结构示意图。

图例说明：1、底座；11、安装板；12、安装孔；13、第一定位孔；2、手压柄；21、铆钉；22、扣环；23、第二定位孔。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

如图1和图2所示，本实施例用于教学仪器容器箱的扣具组件包括底座1和手压柄2，底座1的两侧设有安装板11，安装板11上设有安装孔12，底座1的一端与手压柄2的端部通过铆钉21相互铰接，手压柄2的中部设有可转动的扣环22。本实施例底座1和手压柄2均为板式结构，可以直接使用铁皮冷作加工制成，因此生产成本较低，而且底座1和手压柄2之间配合简单，在使用时底座1和手压柄2打开，将手压柄2上的扣环22伸出套在教学仪器容器箱上的扣头上，然后将底座1和手压柄2压合，即可实现将教学仪器容器箱盖锁紧，具有生产成本较低、使用方便快捷、牢固可靠、结构简单、成本低廉的优点。

本实施例中，底座1远离铆钉21的另一端设有多个第一定位孔13，手压柄2上设有与多个第一定位孔13一一对应的第二定位孔23，通过在运输过程中，可以使用插销穿过第二定位孔23、第一定位孔13将底座1和手压柄2之间保持锁定，防止底座1和手压柄2之间脱开将教学仪器容器箱内部的教学仪器损坏。

本实施例中，扣环22向底座1所在的一侧弯曲，因此能够与教学仪器容器箱上的扣头配合时行程更小，使用时更加方便，而且不容易发生脱落。

以上所述仅为本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅限于上述实施方式，凡是属于本实用新型原理的技术方案均属于本实用新型的保护范围。对于本领域的技术人员而言，在不脱离本实用新型的原理的前提下进行的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。