[实用新型]一种地理教学用多功能地球仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种地球仪，适用于中学地理教学，具体的说，涉及一种地理教学用多功能地球仪，属于教学用具的技术领域。

背景技术

地球仪是人们为了便于认识地球，仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作成地球的模型，是人们学习地理很好的工具，传统用于地理教学的地球仪虽外观大小有别，但主要都是由底座、支架、球体三部分组成，且球面是一张标有地理经纬度的世界地图，该地球仪在长期教学工作中发挥了积极的作用，但现有的地球仪功能单一，只能够比较直观的查看地理位置，在地理课上只能够提供简单的平面展示作用，并不能直观地表达出地球自转的情况，对昼夜变化亦无法直观体现，不能够满足师生们使用需要。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种地理教学用多功能地球仪，克服了现有技术中地球仪功能单一、教学效果差的缺陷，采用本实用新型的地球仪后，具有功能多样、教学效果直观形象的优点。

为解决以上技术问题，本实用新型采用以下技术方案：一种地理教学用多功能地球仪，包括底座、支架和球体，球体由支架固定，其特征在于：所述支架与底座之间设有发条装置盒，发条装置盒内设置有发条装置，发条装置连接有发条手柄，发条手柄突出在发条装置盒的盒体外，发条装置的输出轴与球体相连接；

所述支架为闭合环状，支架上套接有移动光源，移动光源可沿地球仪经线方向滑动。

本实用新型采用以上技术方案后，与现有技术相比，具有以下优点：所述地球仪设有发条装置，发条装置的输出轴与球体相连接，旋转发条装置的发条手柄，上满发条后松开手，球体可缓慢自转，同学们可以直观地看到地球的自转过程；支架上套接有移动光源，移动光源可沿地球仪经线方向滑动，形象生动地演示昼夜变化，提高了学生的学习兴趣和理解能力，化抽象为具体，提供更为便利的教学条件，且结构简单、使用方便。

下面结合附图和实施例对本实用新型进行详细说明。

附图说明

附图1是本实用新型实施例中地球仪的结构示意图；

图中，

1-底座，2-发条装置盒，3-支架，4-球体，5-移动光源，6-发条手柄。

具体实施方式

实施例，如图1所示，一种地理教学用多功能地球仪，包括底座1、支架3和球体4，球体4由支架3固定，支架3与底座1之间设有发条装置盒2，发条装置盒2内设置有发条装置，所述发条装置为公知技术常识，图中未进行标示，发条装置的发条手柄6突出在发条装置盒2的盒体外，发条装置的输出轴与球体4相连接，旋转发条手柄6，上满发条后松开手，球体4可缓慢自转，学生可直观地看到地球的自转过程；

支架3为闭合环状，支架3上套接有移动光源5，移动光源5可沿地球仪经线方向滑动，形象生动的演示昼夜变化。

以上所述为本实用新型最佳实施方式的举例，其中未详细述及的部分均为本领域普通技术人员的公知常识。本实用新型的保护范围以权利要求的内容为准，任何基于本实用新型的技术启示而进行的等效变换，也在本实用新型的保护范围之内。