[实用新型]尺子

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种尺子，尤其涉及一种可伸缩可拆分的尺子。

背景技术

在学校里，测量两个物体之间距离时，一般的直尺等量具不便于使用，目前比较适合的是量尺，但在校园里，卷尺并不方便携带，而且卷尺也不适用于数学作图等方面，在测量一些简单的距离时，如两课桌之间距离，没有特别适合的工具可以用得上。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种尺子，可当一般直尺用，也可用来轻松测量物体间距离。

根据本实用新型的一个方面，提供了一种尺子，包括第一尺身、第二尺身和延伸尺身，第一尺身、第二尺身和延伸尺身外形是四棱台，其中四棱台宽边对应的两个侧面与底面垂直，第一尺身、第二尺身和延伸尺身在其长边对应的一个侧面标有刻度，第一尺身和第二尺身是相同的两个四棱台，延伸尺身与第一尺身及第二尺身相比是一个宽度和高度等比例缩小、但长度相等的四棱台，延伸尺身垂直于底面的一侧面与第一尺身垂直于底面的一侧面相连，第二尺身为空心体，第二尺身内轮廓与延伸尺身的大小相等，第二尺身可套设于延伸尺身。

其有益效果是，第一尺身和第二尺身可组成一个直尺来使用，在第一尺身上加设一个延伸尺身，另外把第二尺身设计成空心，可直接套在延伸尺身上，这样第二尺身就可在延伸尺身上活动，当要测量两物体距离，先把第二尺身套到延伸尺身上，然后逐渐拉开直到第一尺身和第二尺身挡在间隔两端，三个尺身的刻度直接加起来就是间隔长度了。

在一些实施方式中，延伸尺身的宽度和高度与第一尺身和第二尺身相比，其缩小比例在0.8∶1～0.9∶1之间。

其有益效果是，延伸尺身的缩小比例不能太大，否则刻度很难标，而且也不好对准，另外缩小比例也不能太小，否则第二尺身就太薄了，制作上难度加大，没有必要。

在一些实施方式中，第一尺身、第二尺身和延伸尺身上的刻度起止在垂直于底面的两个侧面上。

其有益效果是，刻度贴着尺子的两头，这样在测量间隔时才更准。

附图说明

图1为本实用新型一实施方式的尺子的整体示意图；

图2为图1的各部件组合图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。

图1示意性地显示了根据本实用新型的一种实施方式的尺子。

如图1所示，尺子由第一尺身1、第二尺身2和延伸尺身3构成，第一尺身1、第二尺身2和延伸尺身3外形都是四棱台。

这个四棱台形状，其上底面和下底面都是长方形，宽边对应的两个侧面垂直于底面，长边对应的两个侧面大小相等，因此是等腰四棱台形状。四棱台的长宽高比例如一般的直尺，长远大于宽和高。

第一尺身1和第二尺身2是相同的两个四棱台，延伸尺身3与第一尺身1及第二尺身2相比是一个宽度和高度等比例缩小、但长度相等的四棱台。

延伸尺身3的一个垂直侧面与第一尺身1的一个垂直侧面相连，第二尺身2设计为空心体，也就是其外轮廓和第一尺身1相同，其内轮廓与延伸尺身3的大小相等，一个空壳状，因此第二尺身2可套在延伸尺身3上。结合图2，图2展示了第二尺身2套在延伸尺身3上，并且合拢到和第一尺身1合在一起的示意图，这种设计的原理是，第一尺身1和第二尺身2可组成一个直尺来使用，在第一尺身1上加设一个延伸尺身3，另外把第二尺身2设计成空心，可直接套在延伸尺身3上，这样第二尺身2就可在延伸尺身3上活动，当要测量两物体距离，先把第二尺身2套到延伸尺身3上，然后逐渐拉开直到第一尺身1和第二尺身2挡在间隔两端，三个尺身的刻度直接加起来就是间隔长度了。另外出于对实际生产和操作的考虑，延伸尺身3的宽度和高度与第一尺身1和第二尺身2相比，其缩小比例一般在0.8∶1～0.9∶1之间，延伸尺身3的缩小比例不能太大，否则刻度很难标，而且也不好对准，另外缩小比例也不能太小，否则第二尺身2就太薄了，制作上难度加大，没有必要。

第一尺身1、第二尺身2和延伸尺身3在其长边对应的一个侧面标有刻度，第一尺身1和第二尺身2的刻度单位一般是厘米，刻度间隔是0.2cm，延伸尺身3的刻度单位也是厘米，不过刻度间隔要更小，一般是0.1cm。第一尺身1、第二尺身2和延伸尺身3上的刻度起止在垂直于底面的两个侧面上。刻度贴着尺子的两头，这样在测量间隔时才更准。