[实用新型]一次性划出圆的定义的教学用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学用具，具体地说是一种一次性划出圆的定义的教学用具。

背景技术

在数学教学中，对于“圆”的定义，可讲为：平面内到定点的距离等于定长的点的集合；也可讲为：平面上的一个动点以一个定点为中心、一定长为距离、运动一周的轨迹，称为圆。其中，所说的定点为圆心，所说的定长为半径。所说的点的轨迹是在划出的圆周线上任找一点，再用直尺量取这一点到圆心的距离定长。目前，老师在讲圆的定义时，通常将黑板作为一个平面，采用圆规，将圆规的针脚固定在黑板的一个定点上，以圆规的固定有粉笔的一脚为圆规的动点划线，动点至定点的距离为半径，所画出的线即为圆。这种图解圆的定义，学生仍感到抽象，不能形象的体现点的集合或点的轨迹的概念。经过检索，目前尚未见能够更形象地讲解圆定义的教具。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种省时省力、快速、能一次性划出相对定点等距的点的集合图形，便于学生更形象地理解“圆”定义的一次性划出圆的定义的教学用具。

为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是：该一次性划出圆的定义的教学用具，包括伸缩式直尺，在伸缩式直尺伸缩端设有垂直于伸缩式直尺板面的定轴，其特征在于：所述的伸缩式直尺的座端为端轴，在端轴上套装上齿轮式白粉粉盒，齿轮式白粉粉盒的每一个齿顶均有出粉孔，在端轴上设有压粉卷簧，压粉卷簧的内端与端轴固定，压粉卷簧的外端抵制齿轮式白粉粉盒的腔内外壁。

本实用新型还通过如下措施实施：所述的齿轮式白粉粉盒上的相邻出粉孔之间距离为5-10mm，齿轮式白粉粉盒齿根半径10-20mm；

所述的伸缩式直尺伸缩端的端部设有平衡弹簧，通过平衡弹簧使齿轮式白粉粉盒在转动过程中始终能触及黑板；

所述的伸缩式直尺的座端端轴的端部固定上微型电机，微型电机主动轴上的转动片与齿轮式白粉粉盒的外壁结合为一体。所述的微型电机的直径为30mm，转速为每分钟20转，为现有技术，可直接购买；所述的伸缩式直尺分为两节，为现有技术。

所述的定轴为圆筒状，内装有5号电池，5号电池与微型电机连接的导线嵌埋在伸缩式直尺内。 

本实用新型的有益效果在于：与目前在初中数学“圆”的定义教学中所使用教具相比，可一次性划出相对定点等距的点的集合图形，便于学生更形象地理解圆的定义，提高教学质量，而且结构简单、省时省力、划图快速。

附图说明

图1为本实用新型的结构俯视示意图；

图2为本实用新型的结构侧视示意图；

图3为本实用新型的齿轮式白粉粉盒的剖视示意图。

图中：1、伸缩式直尺；2、定轴；3、端轴；4、齿轮式白粉粉盒；5、出粉孔；6、压粉卷簧；7、平衡弹簧；8、微型电机；9、转动片。

具体实施方式

参照图1、图2、图3制作本实用新型。该一次性划出圆的定义的教学用具，包括伸缩式直尺1，在伸缩式直尺1伸缩端设有垂直于伸缩式直尺1板面的定轴2，其特征在于：所述的伸缩式直尺1的座端为端轴3，在端轴3上套装上齿轮式白粉粉盒4，齿轮式白粉粉盒4的每一个齿顶均有出粉孔5，在端轴3上设有压粉卷簧6，压粉卷簧6的内端与端轴3固定，压粉卷簧6的外端抵制齿轮式白粉粉盒4的腔内外壁，通过压粉卷簧6使齿轮式白粉粉盒4的白粉向出粉孔5的方向挤压。使用本实用新型对“圆”的定义讲解时，仍以黑板作为一个平面，即在一个平面内；将伸缩式直尺1伸缩端的定轴2固定在黑板的一个定点上，定轴2即为定点；在伸缩式直尺1上读取定轴2至齿轮式白粉粉盒4的出粉孔5的距离，作为定长距离；然后转动齿轮式白粉粉盒4，齿轮式白粉粉盒4触及黑板的出粉孔5便在黑板上留下了白粉点，白粉点集合或轨迹图形，即为圆。当齿轮式白粉粉盒4多次重叠旋转时，白粉点可无限的密集，即成了圆形线。这样图解，学生更能形象的理解圆的定义。

作为本实用新型的改进：所述的齿轮式白粉粉盒4上的相邻出粉孔5之间距离为5-10mm，齿轮式白粉粉盒4齿根半径10-20mm；

所述的伸缩式直尺1伸缩端的端部设有平衡弹簧7，通过平衡弹簧7使齿轮式白粉粉盒4在转动过程中始终能触及黑板；

所述的伸缩式直尺1的座端端轴3的端部固定上微型电机8，微型电机8主动轴上的转动片9与齿轮式白粉粉盒4的外壁结合为一体，这样，当微型电机8启动时，齿轮式白粉粉盒4即可转动，可快速划出圆的轨迹点线。所述的微型电机8的直径为30mm，转速为每分钟20转，为现有技术，可直接购买；所述的伸缩式直尺1分为两节，为现有技术；

所述的定轴2为圆筒状，内装有5号电池，5号电池与微型电机8连接的导线嵌埋在伸缩式直尺1内。