[实用新型]一种语文教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是涉及一种语文教学装置。

背景技术

汉语据联合国教科文组织统计会说汉语的人大约有16亿，居世界人口数量使用语言第一，占世界人口使用语言五分之一、使用广泛度居世界第二，英语广泛度第一，有5000多万外国人把汉语作为第二语言。汉语是联合国承认的官方六大的工作语言之一。

在初中语文教学中，常常需要用到将三格线画到黑板上，然后在三格线上进行汉字的书写，传统的画线方式是采用尺板，将尺板置于黑板上一条一条的进行画线，采用此种方式，效率低下，操作缓慢。

发明内容

本实用新型所要解决的问题是提供减小教学人员工作强度，方便教学的一种语文教学装置。

为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：

一种语文教学装置，包括壳体，壳体内设有压板，压板的表面均匀设有三根凸条，凸条内镶嵌有粉笔条，压板固定连接有滑动柱，滑动柱的端部设有压把；壳体的两侧固定设有行走轮座，行走轮座内设有行走轮。

作为进一步的改进：

相邻的两根凸条之间相距2厘米；凸条的宽度2厘米；粉笔条的宽度为1厘米，粉笔条的厚度为1厘米。

工作时，将本实用新型置于黑板上，到合适的位置，压下压把即可画线，需要多组线段时只需重复操作即可，本实用新型，结构简单，方便画线，减小了教职工的劳动强度，提高了劳动效率，适合推广使用。

下面结合附图对本实用新型作进一步描述。

附图说明  

附图1本实用新型实施例一种语文教学装置的结构示意图；

附图2为附图1的俯视图。

图中：

1-行走轮座；2-行走轮；3-壳体；4-压板；5-凸条；6-粉笔条；7-压把；8-滑动柱。

具体实施方式

实施例，如图1和附图2所示，一种语文教学装置，包括壳体3，壳体3内设有压板4，压板4的表面均匀设有三根凸条5，凸条5内镶嵌有粉笔条6，压板4固定连接有滑动柱8，滑动柱8的端部设有压把7；壳体3的两侧固定设有行走轮座1，行走轮座1内设有行走轮2。

相邻的两根凸条5之间相距2厘米；凸条5的宽度2厘米；粉笔条6的宽度为1厘米，粉笔条6的厚度为1厘米。

工作时，将本实用新型置于黑板上，到合适的位置，压下压把7即可画线，需要多组线段时只需重复操作即可，本实用新型，结构简单，方便画线，减小了教职工的劳动强度，提高了劳动效率，适合推广使用。