[实用新型]一种新型课程表

说明书

技术领域

本实用新型涉及日常生活领域，具体涉及一种新型课程表。 

背景技术

课程表是学生日常生活中经常用到的东西，课程一般根据星期循环，但是也与日期有很大关系，学生们经常对照日期和课程，以便做好今后的统筹安排，但是现有的课程表结构存在缺陷，在实际使用过程中，没办法提供日期信息，给学生们带来很多麻烦；并且现有的课程表不能循环使用，每当新学年开始时，学校将会重新打印成千上百张的课程表，浪费资源，不利于环保，实用性差。 

鉴于此，本案发明人对上述问题进行深入研究，遂有本案产生。 

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可同时提供具体日期和课程信息，可循环使用，低碳环保的新型课程表，结构新颖合理，操作简单方便，实用性强。 

为了达到上述目的，本实用新型采用这样的技术方案： 

一种新型课程表，包括圆盘、短指针和长指针，所述圆盘具有由内向外依次同心设置的星期环、课程环和日期环；所述圆盘中心穿设有中心轴，所述短指针以所述中心轴为转轴对应指示所述课程环，所述长指针以所述中心轴为转轴对应指示所述日期环；所述圆盘背面具有扇形板，所述中心轴穿过该扇形板的顶点处，所述圆盘对应所述扇形板设有视窗；所述课程环由多个可拆装设于所述圆盘上的标识单体环形排列组合而成。 

上述扇形板的弧形处设有月历调拨柄。 

上述月历调拨柄沿所述扇形板的径向设置，且露出于上述圆盘外。 

上述标识单体为方块纸片。 

采用上述技术方案后，本实用新型的新型课程表，人们可在每天早上拨动长指针指示当天的日期，拨动短指针指示当天的星期，即可通过星期所对应的课程环上的课程标识知晓当天的课程；在每月月初拨动扇形板使相应的月份标识显示在视窗中；并且可根据各学年不同的课程安排对标识单体进行拆装调整，与现有技术相比，本实用新型的新型课程表，其可使人们同时知晓当天的具体日期和所对应的各个课程，具有宏观性，便于人们进行统筹安排，并且可拆装调整的标识单体便于重新组合循环使用，低碳环保，结构新颖合理，操作简单方便，实用性强。 

附图说明

图1为本实用新型的平面结构示意图； 

图2为本实用新型将课程环拆下时的平面结构示意图； 

图3为本实用新型扇形板的平面结构示意图。 

图中： 

1-圆盘         11-星期环 

12-课程环      13-日期环 

14-视窗 

2-短指针       3-长指针 

4-中心轴       5-扇形板 

51-月历调拨柄 

具体实施方式

为了进一步解释本实用新型的技术方案，下面通过具体实施例进行详细阐述。 

本实用新型的一种新型课程表，如图1-3所示，包括圆盘1、短指针2和长指针3。 

圆盘1具有由内圈向外外圈依次同心设置的分布星期标识的星期环11、对应星期环11上的各星期标识分布课程标识的课程环12和均匀分布有日 期标识的日期环13；圆盘1中心穿设有中心轴4，短指针2以中心轴4为转轴对应指示课程环12的课程标识，长指针3以中心轴4为转轴对应指示日期环13的日期标识；圆盘1背面具有在同一圆弧上均匀标识有月份标识的扇形板5，中心轴4穿过该扇形板5的顶点处，圆盘1对应扇形板5上的单个月份标识设有视窗14；课程环12由多个可拆装设于圆盘1上具有单个课程标识的标识单体环形排列组合而成，人们可在每天早上拨动长指针3指示当天的日期，拨动短指针2指示当天的星期，即可通过星期所对应的课程环12上的课程标识知晓当天的课程；在每月月初拨动扇形板5使相应的月份标识显示在视窗14中；并且可根据各学年不同的课程安排对组成课程12的标识单体进行拆装调整，可循环，方便实用。 

优选地，扇形板5的弧形处设有月历调拨柄51，人们可操作月历调拨柄51来变换显示在视窗14内的月份标识。 

优选地，月历调拨柄51沿扇形板5的径向设置，且露出于圆盘1外，此结构可方便人们对月历调拨柄51进行操作。 

优选地，前述标识单体为方块纸片。 

本实用新型的新型课程表，标识单体优选为方块纸片，此时圆盘上可对应标识单体设置相应的凹槽，标识单体放置在凹槽内；月历调拨柄的具体形状和尺寸等可根据实际要求进行调整和设计；中心轴优选为配设有螺母的螺栓，也可根据实际要求选取其它形式；圆盘和扇形板优选为硬纸板。 

本实用新型的产品形式并非限于本案图示和实施例，任何人对其进行类似思路的适当变化或修饰，皆应视为不脱离本实用新型的专利范畴。