[实用新型]多功能教具尺

说明书

技术领域

本实用新型属于教学器具领域，具体涉及一种多功能教具尺。

背景技术

目前，直尺、圆规、量角器是教师在课堂上常用的教学工具，因此，教师上课时就必须首先准备好这些教具，如数学课上，在讲椭圆的性质时，老师采用将绳子绑在圆规的两端，画起椭圆，再用三角板画出相关的坐标及辅助线等，使用和携带极不方便，若能发明一种多功能教具尺，将一些教具常用功能结合在一起，便会显得简单方便多了。

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题便是针对上述现有技术的不足，提供一种多功能教具尺，它可任意调节焦距、绳长画椭圆图，且集合画双曲线、三角形、圆、网格图、测量任意角于一身。

本实用新型所采用的技术方案是：一种多功能教具尺，包括相互铰接的左轨道和右轨道，所述左轨道和右轨道的自由端扣合在一起，所述左轨道上沿长度方向设置有条形滑槽，该条形滑槽内设有两可上下滑动的滑杆，所述左轨道和右轨道的其中一轨道的自由端端面上设置有圆心支点，另一轨道的自由端端面上设有粉笔定位孔。

作为优选，所述左轨道和右轨道的铰接端设置有可测量角度的圆盘量角器。

作为优选，所述右轨道上沿长度方向均匀分布有多个粉笔安装孔。

作为优选，所述粉笔安装孔的侧壁为倾斜的。

作为优选，所述条形滑槽的两端设置有宽度大于条形滑槽宽度的滑杆安装口。

本实用新型的有益效果在于：由于本实用新型的教具尺采用上述结构，其既可以实现绘制椭圆、双曲线的效果，也可以作为尺子、圆规、量角器来使用，可量、画任意角以及任意角度的三角形，同时在绘制椭圆或双曲线时，可任意调节焦距和绳长；另外，其也用于快捷制作网格图；本教具做到了操作方便、快捷、准确，可用于初中、高中数学、物理等多学科教学，向学生展示作图原理、提高课堂效率，制作成本低廉，可大规模普及应用，通过进一步改进，也可成为木工，建筑工等工程人员的手中利器。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1、左轨道；2、右轨道；3、条形滑槽；4、滑杆；6、圆心支点；7、粉笔定位孔；8、圆盘量角器；9、粉笔安装孔；5、滑杆安装口。

具体实施方式

下面将结合附图及具体实施例对本实用新型作进一步详细说明。

如图1所示，一种多功能教具尺，包括相互铰接的左轨道1和右轨道2，所述左轨道1和右轨道2的自由端扣合在一起，在左轨道1和右轨道2的自由端扣合位置设有相互吸引的磁铁，所述左轨道1上沿长度方向设置有条形滑槽3，该条形滑槽3内设有两可上下滑动的滑杆4，所述条形滑槽3的两端设置有宽度大于条形滑槽3宽度的滑杆安装口5，所述左轨道1和右轨道2的其中一轨道的自由端端面上设置有圆心支点6，另一轨道的自由端端面上设有粉笔定位孔7。

所述左轨道1和右轨道2的铰接端设置有可测量角度的圆盘量角器8，可用于测量和绘制任意角度及任意角度的三角形，同时所述右轨道2上沿长度方向均匀分布有多个粉笔安装孔9，在粉笔安装孔9中装填粉笔，可方便快捷地绘制多线以及网线，所述粉笔安装孔9的侧壁为倾斜的，一来可以减小尺子厚度，二来粉笔也不容易断裂。

本实用新型的教具尺背部设置有磁铁，方便将教具尺吸附到磁性黑板上。同时右轨道2的外侧面上设有沿其长度方向延伸的倾斜面，该倾斜面上标示有刻度，易于校准。

本实用新型的使用过程如下：在两滑杆4之间连接辅助绳，在该辅助绳的内侧放置画笔，并在辅助绳的定位作用下使画笔在黑板上旋转作画，即可方便地画出以两滑杆4所在位置为两焦点的椭圆图形。另外采用与画椭圆类似的方法固定两焦点，通过设计的助牢粉笔套，设定好与两焦点的距离差后，拖动粉笔套，既可画出双曲线。在粉笔安装孔9固定多根粉笔，即可画出网格图(自左往右作出横向线段，由上到下作出纵向线段即可组合一副网格图，大量节约省时间。

由于本实用新型的教具尺采用上述结构，其既可以实现绘制椭圆、双曲线的效果，也可以作为尺子、圆规、量角器来使用，可量、画任意角以及任意角度的三角形，同时在绘制椭圆或双曲线时，可任意调节焦距和绳长；另外，其也用于快捷制作网格图，分离左轨道1和右轨道2至180度可一步画出超长直线；本教具做到了操作方便、快捷、准确，可用于初中、高中数学、物理等多学科教学，向学生展示作图原理、提高课堂效率，制作成本低廉，可大规模普及应用，通过进一步改进，也可成为木工，建筑工等工程人员的手中利器。

以上所述，仅为本实用新型较佳实施例而已，故不能以此限定本实用新型实施的范围，即依本实用新型申请专利范围及说明书内容所作的等效变化与修饰，皆应仍属本实用新型专利涵盖的范围内。