[实用新型]瞄准信息记录仪有效
| 申请号: | 201320094476.7 | 申请日: | 2013-03-02 |
| 公开(公告)号: | CN203132430U | 公开(公告)日: | 2013-08-14 |
| 发明(设计)人: | 徐南利 | 申请(专利权)人: | 徐南利 |
| 主分类号: | F41G1/54 | 分类号: | F41G1/54 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 330100 江西*** | 国省代码: | 江西;36 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 瞄准 信息 记录仪 | ||
技术领域
本实用新型涉及部队、院校、武警、公安、特警等射击课目的信息化教学与训练领域,尤其涉及一种瞄准信息记录仪。
背景技术
目前研发的一些检查器材只能对受训者的精度射击瞄准情况进行定点检查,瞄准信息不能存储,瞄准景况的正确与否由教员主观进行判断,不便于受训者的主动学习,而且这些器材有的要连接电脑、价格昂贵,不便于普及,有的要有外接电源,不便于野外作业,有的体积较大,不便于运动(如对隐显目标和应用射击课目的检查),并且这些器材不能对受训者的整个训练过程进行监控,不能对受训者的训练情况进行信息化管理,不能解决受训者击发瞬间的瞄准变化情况。
发明内容
本实用新型的目的是提供瞄准信息记录仪,它具有观察清晰、检查准确、调校方便、通用性强、体积小巧、造价低廉等优点,为信息化条件下射击课程的教学提供了新的训练方法和手段,对提高射击教学的质量和效率具有重要意义。
为了解决背景技术所存在的问题,本实用新型是采用以下技术方案:它是由枪瞄镜头1和记录仪2组成;枪瞄镜头1的一端设置有记录仪2。
所述的枪瞄镜头1是由物镜组1-1、转向镜组1-2、十字分划板1-3和方向高低调节转螺1-4组成,且是利用光学镜组将远处的图像拉近放大,方向高低调节转螺1-4可调节转向镜组的方向,从而实现对十字分划的调校。
所述的记录仪2是由CCD镜头2-1、显示屏2-2、光电转换电路和存储介质等组成,可采集受训者的瞄准景况图像,并将模拟信号转化为数字信号在存储介质内进行存储,通过显示屏适时显示。
本实用新型是由光学系统、图像信号采集系统、存储系统、显示系统等组成,能将受训者的瞄准训练情况实时地显示在记录仪上,其主要功能是将受训者的训练情况实时显示并存储,教员可通过实时显示检查受训者的瞄准点是否正确,受训者可通过查看存储的图像了解自己的瞄准点的偏差,并进行修正;能对受训者的训练情况进行信息化管理,每一名受训者对应一个TF卡,受训者击发的每一枪的瞄准情况在TF卡上记录、存储,并显示年、月、日等时间水印,教员通过TF卡上的信息,调看受训者某一时间的训练情况,并对受训者某一时间的训练量进行检测;对实弹射击时击发瞬间的瞄准情况进行视频记录,受训者在实弹射击时由于闭眼、耸肩、猛扣扳机等错误动作造成击发瞬间瞄准线偏离正确的瞄准点,从而造成射击成绩不理想,由于在实弹射击中,教员很难掌握每一名受训者的具体情况,教员可通过视频记录分析受训者击发瞬间瞄准点的变化情况,再采取相应的对策进行训练。
本实用新型具有观察清晰、检查准确、调校方便、通用性强、体积小巧、造价低廉等优点,为信息化条件下射击课程的教学提供了新的训练方法和手段,对提高射击教学的质量和效率具有重要意义。
附图说明:
图1是本实用新型的结构示意图;
图2是本实用新型的内部结构示意图。
具体实施方式:
参照图1,图2,本具体实施方式采用以下技术方案:它是由枪瞄镜头1和记录仪2组成;枪瞄镜头1的一端设置有记录仪2。
所述的枪瞄镜头1是由物镜组1-1、转向镜组1-2、十字分划板1-3和方向高低调节转螺1-4组成,且是利用光学镜组将远处的图像拉近放大,方向高低调节转螺1-4可调节转向镜组的方向,从而实现对十字分划的调校。
所述的记录仪2是由CCD镜头2-1、显示屏2-2、光电转换电路和存储介质等组成,可采集受训者的瞄准景况图像,并将模拟信号转化为数字信号在存储介质内进行存储,通过显示屏适时显示。
本具体实施方式是由光学系统、图像信号采集系统、存储系统、显示系统等组成,能将受训者的瞄准训练情况实时地显示在记录仪上,其主要功能是将受训者的训练情况实时显示并存储,教员可通过实时显示检查受训者的瞄准点是否正确,受训者可通过查看存储的图像了解自己的瞄准点的偏差,并进行修正;能对受训者的训练情况进行信息化管理,每一名受训者对应一个TF卡,受训者击发的每一枪的瞄准情况在TF卡上记录、存储,并显示年、月、日等时间水印,教员通过TF卡上的信息,调看受训者某一时间的训练情况,并对受训者某一时间的训练量进行检测;对实弹射击时击发瞬间的瞄准情况进行视频记录,受训者在实弹射击时由于闭眼、耸肩、猛扣扳机等错误动作造成击发瞬间瞄准线偏离正确的瞄准点,从而造成射击成绩不理想,由于在实弹射击中,教员很难掌握每一名受训者的具体情况,教员可通过视频记录分析受训者击发瞬间瞄准点的变化情况,再采取相应的对策进行训练。
本具体实施方式具有观察清晰、检查准确、调校方便、通用性强、体积小巧、造价低廉等优点,为信息化条件下射击课程的教学提供了新的训练方法和手段,对提高射击教学的质量和效率具有重要意义。
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