[实用新型]平行四边形教学演示器

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种普通中学教育使用的教具。

背景技术：

以往在学习平行四边形及特殊平行四边形的性质及判定的时候，老师们往往要作出很多个纸板模型给同学们演示试验，有多媒体的地方老师可通过课件演示试验，让同学们得出平行四边形及特殊平行四边形的性质及判定方法。或者做出多个纸板模型来演示，这种方法虽然直观，但比较麻烦；如果用课件演示时在平行四边形的翻折、旋转等对很多老师来说还是有些难度，两种方法均不能达到既直观又简单的教学目的。

发明内容：

为克服上述弊病，本实用新型公开一种平行四边形教学演示器，目的是制作一件结构简单，且操作起来直观形象的教具。

本实用新型是由一长一短两根木条、五个木螺丝、一条长橡皮筋圈组成，先将短木条中心打一个稍大一点的孔，孔的大小以穿过木螺丝为度，再在长木条的中心和两根木条的端头共计钻五个小孔，小孔的大小以旋入木螺丝为度(与螺纹底径相同)，注意每根木条的两端孔到中心孔的距离相等。组装也很简单：只要将中心的一个木螺丝穿过短木条旋入长木条的中心孔内，再把其余四个木螺丝旋入两根木条的端孔中，套上橡皮筋圈即制作完成。

使用时，调整两木条的夹角，橡皮筋圈即能演示各种平行四边形。

本实用新型的有益效果是：有利于教师的直观教学，使学生易于理解平行四边形的性质。

附图说明：

下边结合附图进行说明。图1是本实用新型的外形图。

图中：1.长木条，2.短木条，3.橡皮筋圈，4.木螺丝。

具体实施方式：

本实用新型是由长木条1、.短木条2、橡皮筋圈3和五个木螺丝4组成，先将短木条2中心打一个稍大一点的孔，孔的大小以穿过木螺丝4为度，再在长木条1的中心和两根木条的端头共计钻五个小孔，小孔的大小以旋入木螺丝4为度(与螺纹底径相同)，注意每根木条1和2的两端孔到中心孔的距离相等。组装也很简单：只要将中心的一个木螺丝4穿过短木条2中心孔旋入长木条1的中心孔内，再把其余四个木螺丝4旋入两根木条1和2的端孔中，在两根木条(1、2)的端孔中的四个木螺丝4外边，套有橡皮筋圈3。

使用时，调整两木条1和2的夹角，橡皮筋圈3即能演示各种平行四边形。