[实用新型]一种可调节远近的立体视力保健远眺架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种视力保健远眺架，具体涉及一种可调节远近的立体视力保健远眺架。

背景技术

人类生活在光的世界里，通过感觉器官从外界器官获得的信息中，有90%是由眼睛来完成的。2012年4月6日据中华医学会眼科分会郑远远教授报告：小学生的近视率为：16.65%；初中生的近视率为：42.05%；高中生的近视率为：61.59%；大学生的近视率为：70.00%，居世界第二。近视眼情况十分严重，呈现低龄化和程度加深的趋势。7-9岁儿童近视出现明显上升趋势。学生是祖国的未来和家庭的希望。因此，关心学生的视力，确保青少年健康成长是全社会的责任。大约70%近视都出现在青少年发育阶段。造成青少年近视的主要因素有三个：一是遗传因素，二是环境因素，三是营养因素。先天性近视与遗传有关；单纯性近视常和环境因素、用眼习惯有关。追究近视发病因素有两个：一是“二长一短”，即学习时间长，用眼时间长，睡眠时间短。二是“二多一少”，即课外作业多，各种考试多，课外活动少。此外现代生活眼睛负担加重，长时间操作电脑；收看电视；玩游戏机，更加速了青少年近视的发病率。而目前，中小学生常用的保护眼睛措施仅仅停留在眼保健操阶段，尚未有其它行之有效的工具和方法。              

视力保健远眺图是利用心理学空间知觉原理，使二维空间平面上强烈显示出三度空间的向远延伸的立体图形。眼睛盯住远眺图有一种向远处看的感觉，从而可以一定程度上缓解在长时间近距离用眼情况下引起的视力疲劳。目前，多数中小学校教室内均粘贴视力保健远眺图，但调查中发现，现有的视力保健远眺图只是显示出三度空间的立体图形，并非真正的三度空间立体图形，与真正的三度空间立体图形相比视力保健效果差。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有的视力保健远眺图只是显示出三度空间的立体图形，与真正的三度空间立体图形相比视力保健效果差的问题，进而提供一种可调节远近的立体视力保健远眺架。

本实用新型的技术方案是：一种可调节远近的立体视力保健远眺架包括架体、立体显示面板、电机、凸轮轴、凸轮及滚珠，电机设置在架体的侧壁上，凸轮轴与电机的输出端连接，凸轮的外沿上设有凹槽，凸轮套装在凸轮轴上，所述立体显示面板上沿矩形渐缩线割开，且立体显示面板不割断，立体显示面板设置在架体的前端，立体显示面板的后端固装有滚珠，滚珠可滑动设置在凸轮上的凹槽内。

所述立体视力保健远眺架还包括调节开关，调节开关设置在架体的外侧壁上，并控制电机的启停。

所述立体视力保健远眺架还包括多个挂钩，多个挂钩设置在架体的上端。

所述立体显示面板上粘贴有一组绿色视力保健贴。

本实用新型与现有技术相比具有以下效果：

1.本实用新型通过电机带动凸轮转动，滚珠在凸轮的凹槽内滑动时，滚珠带动立体显示面板进行前后移动，实现了立体显示面板的远近调节，而且可调节远近的立体显示面板沿矩形渐缩线割开，为真正的三度空间立体图形，视力保健效果高于二维视力保健远眺图。

2.本实用新型结构简单，易于实现，成本低廉，便于在各中小学校中推广使用。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；图2是图1的侧视图。

具体实施方式

具体实施方式一：结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式包括架体1、立体显示面板2、电机3、凸轮轴4、凸轮5及滚珠6，电机3设置在架体1的侧壁上，凸轮轴4与电机3的输出端连接，凸轮5的外沿上设有凹槽7，凸轮5套装在凸轮轴4上，所述立体显示面板2上沿矩形渐缩线割开，且立体显示面板2不割断，立体显示面板2设置在架体1的前端，立体显示面板2的后端固装有滚珠6，滚珠6可滑动设置在凸轮5上的凹槽7内。

作为优选方式，本实施方式的立体视力保健远眺架还包括调节开关8，调节开关8设置在架体1的外侧壁上，并控制电机3的启停。如此设置，便于随时控制电机3的启停，控制方便、快捷。

作为优选方式，本实施方式的立体视力保健远眺架还包括多个挂钩9，多个挂钩9设置在架体1的上端。如此设置，便于将本实用新型钩挂在教室的墙上。

作为优选方式，本实施方式的立体显示面板2上粘贴有一组绿色视力保健贴。如此设置，视力保健远眺效果最佳。

本实用新型在使用时，只需将本实用新型通过多个挂钩9钩挂在教室的墙上，然后开启调节开关8，电机3转动，电机3带动凸轮轴4和凸轮5转动，根据凸轮5的形状，滚珠6带动立体显示面板2前后移动，从而实现立体视力保健远眺架二维与三度之间的相互转换。