[发明专利]一种字幕渐进变色显示的英语视频教学方法

说明书

技术领域

本发明涉及英语教学领域，具体涉及一种字幕渐进变色显示的英语视频教学方法。

背景技术

在英语学习过程中，如何提高听力是许多英语学习者十分头疼的难题。如今网络的普及，我们可以很容易从网上获取丰富的听力练习素材，比如好莱坞电影、美剧、名人演讲等视频材料。可是，当我们在观看这些英语视频时，视频下方的字幕会干扰我们的注意力。因为人的英语阅读速度与视频讲解的说话速度不一致，一般阅读速度都慢于视频说话速度，从而导致学习者会忽略所听到的内容，只关注字幕，而字幕的阅读速度又经常慢于说话速度，从而导致无法在说话时间内完成字幕阅读，导致既听不好，也看不好的现象出现。英语字幕不仅没有能够用于提高听力，反而影响了学习者在听力理解上的注意力，导致听力训练的效果不理想。因为每个人会习惯性地去阅读视频下方的英语字幕，而忽略了人物的发音，导致听力训练的效果不理想。

发明内容

发明目的：为了解决目前英语视频教学中，视频中的英语字幕严重干扰听力练习等问题，本发明提出一种字幕渐进变色显示的视频教学方法，能让学习者根据字幕的显示节奏来练习听力，有效地避免学习者将注意力放在字幕上面，很好地提高了听力的练习效果。

技术方案：为了实现上述发明目的，本发明采用的技术方案为：

一种字幕渐进变色显示的英语视频教学方法，包括如下步骤：

(一)加载视频背景图像；

(二)在视频背景图像上叠加图层1，图层1的宽度为W₁，W₁=字幕显示区域宽度；图层1的字幕显示区域用颜色1显示字幕；

(三)加载音频，同时在图层1上叠加图层2，图层2的宽度为W₂，初始时刻W₂=0，然后每隔时间t展开一个宽度w直至W₂=W₁；图层2的字幕显示区域用颜色2显示字幕，图层2的字幕显示区域与图层1的字幕显示区域重合，字幕重合；

(四)加载下一帧视频背景图像，重复步骤(二)、(三)，直至英语视频播放完毕。

作为优选，所述颜色1为浅色系颜色；所述颜色2为深色系颜色；颜色1与颜色2不相同。

作为优选，所述步骤(三)中，图层2展开时，时间间隔t=T／m，T为当前音频时长，m为字幕显示区域内的单词个数；展开宽度w=W₁／m，W₁为图层1的宽度。

作为优选，所述步骤(三)中，图层2展开时，时间间隔t=T／c，T为当前音频时长，c为字幕显示区域内的字符个数；展开宽度w=W₁／c，W₁为图层1的宽度。

作为优选，所述步骤(三)中，图层2展开时，时间间隔t=T／f，T为当前音频时长，f为图层1的像素点数；展开宽度w为图层1单个像素点。

教学视频中，每句完整对话的字幕显示时间点和持续时间可以从视频字幕文件中获得，也可以人工设定。随着视频人物的说话过程，图层2的宽度逐步展开，当视频人物的说话结束时，图层2的宽度与图层1的宽度一致，而且图层2上的字幕完全覆盖了图层1上的字幕。

在整个视频的播放过程中，每句英文对话字幕的出现将会通过以上两个图层的叠加重复进行。所呈现的效果是：在人物对话的过程中，视频中的英文字幕颜色会随着人物的说话进度逐渐变色，从颜色1变为颜色2，实现了字幕单词根据视频人物说话进度变色。对于学习者而言，可以通过字幕颜色的变化把握对话进度，从而有目的进行高效的英语听力练习。

有益效果：本发明提供的方法简单，具有通用性，利用本发明方法可对所有的英语视频及其他语言视频进行完善，提高这些资源的使用效率，达到更好的教学目的；本发明能有效的解决英文视频观看者，借助英文字幕理解视频声音内容的时候，视频声音播放速度与学习者英文字幕阅读速度的差异而导致的学习困难，强制性的统一了学习者观看视频字幕的速度与听力理解视频声音的速度，从而实现了有效的借助字幕提高英语听力的学习目的，同时对学习者注意力的提升带来帮助；本发明提供多种字幕渐进变色方式，学习者可以根据自身实际学习能力进行选择，能适应不同学习者的要求；本发明方法使用成本低，可降低开发者和学习者的经济负担，具有广泛的应用前景。

附图说明

图1为本发明的实现流程图。

具体实施方式