[发明专利]一种新型识字板

说明书

技术领域

本发明属于教学用具领域，具体涉及一种新型识字板。 

背景技术

识字板是供幼儿进行认知识字的一种教学工具。现有的识字板多采用拼图等方式供幼儿学习简单的数字和汉字。这些数字和汉字均是出场时制作好的，不能更换。幼儿的学习能力很强，经常会出现在短时间内就学会识字板上的内容，导致识字板没有继续使用的价值的问题。另外，现有的识字板只能通过让幼儿通过看的方式来记住字，容易导致幼儿只会认字不会写字的情况发生。现有的识字板不能解决这个问题，在功能性上尚有不足之处。 

发明内容

本发明的目的是克服现有技术中识字板上的字不能更换和无法提供书写功能的问题。 

为此，本发明提供了一种新型识字板，包括壳体和放置在壳体上的识字卡，所述壳体分为上板和粘接在上板下端的的下板，上板和下板上下对称；所述上板包括左侧面和前表面，左侧面设有插放识字卡的方孔一，前表面设有用来阅读识字卡的方孔二，下板上设有遮挡识字卡的遮挡板。 

上述遮挡板左端通过关节轴承与下板左端联接。 

上述遮挡板由与下板大小相等的白板制成。 

上述方孔二面积为识字卡识字卡面积的0.9倍。 

上述方孔一的宽度为识字卡厚度的1.1倍。 

本发明提供的这种新型识字板，包括壳体和放置在壳体上的识字卡，所述壳体分为上板和粘接在上板下端的的下板，上板和下板上下对称；所述上板包括左侧面和前表面，左侧面设有插放识字卡的方孔一，前表面设有用来阅读识字卡的方孔二，下板上设有遮挡识字卡的遮挡板，因此，该新型识字板提供了方孔一和方孔二，可替换的插放识字卡，家长可以根据幼儿学习情况随时更换卡片；遮挡板的设计为幼儿提供了书写的位置，尤其是在认知拼音和汉字的时候，可以将汉字遮住，只看着拼音默写，增强幼儿记忆力，提高学习效率。 

以下将结合附图对本发明做进一步详细说明。 

附图说明

图1是一种新型识字板结构示意图。 

图2是一种新型识字板结构侧视图。 

附图标记说明：1、识字卡；2、上板；3、下板；4、左侧面；5、前表面；6、方孔一；7、方孔二；8、遮挡板；9、关节轴承。 

具体实施方式

实施例1： 

本实施例提供的这种如图1和图2所示的新型识字板，包括壳体和放置在壳体上的识字卡1，所述壳体分为上板2和粘接在上板2下端的的下板3，上板2和下板3上下对称；所述上板2包括左侧面4和前表面4，左侧面4设有插放识字卡1的方孔一6，前表面5设有用来阅读识字卡1的方孔二7，下板3上设有遮挡识字卡1的遮挡板8，因此，该新型识字板提供了方孔一6和方孔二7，可替换的插放识字卡1，家长可以根据幼儿学习情况随时更换卡片；遮挡板8的设计为幼儿提供了书写的位置，尤其是在认知拼音和汉字的时候，可以将汉字遮住，只看着拼音默写，增强幼儿记忆力，提高学习效率。

实施例2： 

在实施例1的基础上，本实施例中提供的如图1和图2所示的遮挡板8左端通过关节轴承9与下板左端联接。遮挡板8由与下板3大小相等的白板制成。方孔二7面积为识字卡1识字卡面积的0.9倍。方孔一6的宽度为识字卡1厚度的1.1倍。家长可以吧拼音识字卡1和与之对应的汉字识字卡1分别插入上板2和下板3中，供幼儿学习，当幼儿学会之后可以更好新的卡片，避免幼儿的在短时间内就学会识字板上的内容，导致识字板没有继续使用的价值的问题。家长可以在幼儿学会汉字后用遮挡板8将下板上的汉字遮住，让幼儿只看着拼音在遮挡板8上默写汉字，增强学习效果，提高学习效率。

以上例举仅仅是对本发明的举例说明，并不构成对本发明的保护范围的限制，凡是与本发明相同或相似的设计均属于本发明的保护范围之内。