[发明专利]学习估测方法及其计算机系统

说明书

技术领域

本发明涉及一种学习估测方法及其计算机系统，特别是涉及一种利用有标示的多个学习物件，对应取得一学习者的分析结果的学习估测方法及其计算机系统。

背景技术

一般来说，因材施教是教育的重要关键，而针对不同的学习者（或幼童）而言，培养其学习兴趣或提升其学习成果最好的方法，便是针对学习者于其学习过程所对应的一行为模式中，发掘学习者的学习特质，再根据学习者的不同的学习特质，对应提供合适的学习方式与内容。详细来说，学习特质包含了学习者在处理不同类型问题时，所对应表现出的至少三种行为模式：学习能力的强弱、思考过程及认知特征。然而，大部分的非数字式的学习产品/系统，仅能提供单方向的教学活动，至于常见的数字式学习产品/系统所提供的互动方式，则缺乏完整地获得学习者在学习过程中所对应的行为模式的可能，仅根据学习者的操作结果来对应进行分析。

因此，提供另一种用于学习者的学习估测方法及其计算机系统，从学习者的学习过程中获得至少上述三项数据，以供后续适性地分析及判断，已成为本领域的重要课题。

发明内容

因此，本发明的主要目的即在于提供一种利用有标示的多个学习物件，对应取得一学习者的分析结果的学习估测方法及其计算机系统。

本发明揭示一种学习估测方法，包含有于多个学习物件上标示多个识别码；于一学习者利用该多个学习物件进行一学习操作时，记录该多个学习物件所对应的一学习结果；以及根据该学习结果以及一学习准则，得出该学习者的一分析结果；其中，该多个识别码用来识别该多个学习物件的多个属性。

本发明还揭示一种计算机系统，包含有一中央处理器；以及一储存装置，耦接于该中央处理器，并储存有一程序码，该程序码用来进行一学习估测方法，该学习估测方法包含有于多个学习物件上标示多个识别码；于一学习者利用该多个学习物件进行一学习操作时，记录该多个学习物件所对应的一学习结果；以及根据该学习结果以及一学习准则，得出该学习者的一分析结果；其中，该多个识别码用来识别该多个学习物件的多个属性。

附图说明

图1为本发明实施例一计算机系统的示意图。

图2为本发明实施例一学习估测流程的流程图。

图3为本发明实施例中学习操作为一七巧板游戏的示意图。

图4为本发明实施例中不同学习者操作七巧板游戏的过程的示意图。

图5为本发明实施例中不同学习者操作七巧板游戏的结果的示意图。

图6为本发明实施例中学习操作为一纸牌游戏的示意图。

图7为本发明实施例中纸牌游戏的初始示意图。

图8～10为本发明实施例中不同学习者操作纸牌游戏的结果示意图。

图11为本发明实施例中学习操作为一积木游戏的示意图。

图12为本发明实施例中不同学习者及一示范者操作积木游戏的过程的示意图。

图13为本发明实施例中不同学习者操作积木游戏的结果的示意图。

附图符号说明

10                               计算机系统

100                              中央处理器

102                              储存装置

12                               估测系统

120                              物件识别模块

122                              物件感测模块

124                              分析模块

20                               学习估测流程

200、202、204、206、208          步骤

30                               底座

32                               预设图样

60                               地图

62                               搬运台车

90                               积木