[发明专利]一种自适应结构教学的实验装置

说明书

技术领域

本发明属于教学仪器技术领域，尤其涉及一种自适应结构教学的实验装置。

背景技术

高校新生在入学之初往往对于所学专业充满好奇，但此时他们尚不具备直接学习专业课程的基础，通过进行简单、巧妙的实验介绍其中的基本原理，是解答学生的困惑，激发专业兴趣的一种行之有效的途径。

然而，现有的专业实验装置往往价格高昂，且必须具备一定的专业技能才能操作，这就导致让低年级学生全部操作演练既不现实，更无法保证教学效果。

发明内容

本发明的目的在于提供一种自适应结构教学的实验装置，旨在解决现有的实验装置存在的价格高、操作复杂的问题。

本发明是这样实现的，一种自适应结构教学的实验装置，该自适应结构教学的实验装置包括：框架、外框、内框、绳索、滑轮；

框架设置在实验装置的最外侧，外框设置在框架的底部，内框设置在框架的顶部，外框连接内框，滑轮设置在框架的上方，绳索设置在滑轮上。

进一步，滑轮提供滑轮槽设置在框架的上方。

进一步，外框提供滑轮上的绳索连接内框。

本发明提供的自适应结构教学的实验装置，通过在外框放置配重铁块，然后再改变内框配重，外框和内框总能够在不同的位置达到平衡，因为外框配重为一定值，若不考虑滑轮的摩擦力，绳索的拉力也为定值，即体系并不是通过改变力，而是通过改变形状来保持平衡，实现了自我调节和自我保护的结构体系。当荷载增大时，结构的形状可发生很大的改变而内力却基本维持不变。本发明使得学生通过加载观察体系随荷载变化的情况，形象地展示自适应结构的特征，激发学生学习兴趣，探索其中原理；实验装置安装简单便捷，可以培养学生的动手能力。此外，本发明结构形式新颖、操作简单，便于学生掌握原理，降低了教学的成本。

附图说明

图1是本发明实施例提供的自适应结构教学的实验装置的结构示意图；

图中：1、框架；2、滑轮；3、绳索；4、外框；5、内框。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

图1示出了本发明实施例提供的自适应结构教学的实验装置结构。为了便于说明，仅仅示出了与本发明相关的部分。

本发明实施例的自适应结构教学的实验装置，该自适应结构教学的实验装置包括：框架、外框、内框、绳索、滑轮；

框架设置在实验装置的最外侧，外框设置在框架的底部，内框设置在框架的顶部，外框连接内框，滑轮设置在框架的上方，绳索设置在滑轮上。

作为本发明实施例的一优化方案，滑轮提供滑轮槽设置在框架的上方。

作为本发明实施例的一优化方案，外框提供滑轮上的绳索连接内框。

下面结合附图及具体实施例对本发明的应用原理作进一步描述。

如图1所示，本发明实施例的自适应结构教学的实验装置主要由框架1、外框4、内框5、绳索3、滑轮2组成；框架1的上部位置设置有滑轮槽，滑轮槽内安装有滑轮，框架1内部设置有内框5和外框4，绳索3通过滑轮2分别与内框5和外框4相连接，形成定滑轮系；

本发明的工作原理：

如图1所示，实验时，先在外框4放置配重铁块，然后再改变内框5的配重，外框4和内框5总能够在不同的位置达到平衡，因为外框配重为一定值，若不考虑滑轮3的摩擦力，绳索3的拉力也为定值，即体系并不是通过改变力，而是通过改变形状来保持平衡。

本发明结构简单，操作方便，制作成本低，为教学提供了性价比较高的工具。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。