[发明专利]一种学生用实验辅助学习机

说明书

技术领域

本发明涉及计算机技术领域，尤其是一种学生用实验辅助学习机。

背景技术

目前，学校物理、化学等学科实验教学模式普遍都是老师将实验内容讲一遍，学生再进行实验操作，学生由于对实验内容不熟悉，听的一知半解，实际操作时往往不清楚实验要点，而且通常都是一个老师带几十个学生，老师不能及时的解决每个学生的实际问题。结果常常学生做实验不彻底，甚至有些学生做实验变成走过场，而为每一个学生配置一台PC计算机，学生可能会用电脑做与实验无关的事情，且其成本过高，也占用大量空间。

发明内容

本发明的目的是为了克服上述技术缺点提供一种学生用实验辅助学习机。

本发明解决技术问题采用的技术方案为：一种学生用实验辅助学习机，包括带储存器管理功能的高性能嵌入式微处理器MCU、液晶显示器、输入设备、移动存储卡接口及外接的存储卡设备、在MCU数据总线上设置的USB接口、网络通信芯片及网络接口、IIS接口芯片、标准串口接口，其特征在于：微处理器MCU通过数据通讯接口与实验仪器的数据输出接口连接，微处理器MCU通过网络接口与实验网络相连接，实验网络上还连接有教师终端服务器。

实现实验辅助教学方法的应用软件系统中包括实验的导航模块、实验数据采集模块、网络通讯模块、数据误差识别模块、呼叫模块五个部分，其具体步骤是：

1）通过计算机服务器网络下载或其它移动存储设备将课件存储到每一台实验辅助学习机上；

2）启动嵌入式操作系统和学习机应用软件系统，完成实验的目的、原理、仪器、要点、步骤、操作演示过程、思考与讨论做准确、方便的导航；

3）通过点击鼠标或其它方式，随意浏览查看实验目的、实验原理、实验仪器、实验要点、实验步骤、实验操作演示过程、实验注意事项、思考与讨论各种教学内容；

4）通过实验数据采集模块将实验的数据储存到学习机内部存储单元；

5）网络通讯模块将实验数据和报告上传到教师终端服务器；

所述第4步骤，在实验仪器数据采集模块中，利用学习机的数据通讯接口将实验数据直接采集到学习机内，也可以在实验仪器采集模块中用学习机的输入设备将实验数据存储至学习机内。

数据误差识别模块能识别记录的实验数据的对错、误差和精度，提醒学生是否重做实验。

呼叫模块是在实验的过程中通过呼叫模块将老师请到具体的实验台帮助解决具体实验问题，也可以是在实验的过程中通过呼叫模块，老师通过在线视频装置指导解决具体实验问题。

本发明所具有的有益效果是：本发明在老师上课前将实验教学内容按照实验目的、实验原理、实验仪器、实验要点、实验步骤、实验操作演示过程、实验注意事项、思考与讨论等教学内容分别进行讲解，并将其讲解及操作演示过程等语音和图像资料录制加工，制作成多媒体课件，再通过计算机服务器网络下载或其它移动存储设备将课件存储到每一台实验辅助学习机上，利用所开发的实验辅助学习机，学生可以根据自己的实验情况有选择地、随时地对实验目的、实验原理、实验仪器、实验要点、实验步骤、实验操作演示过程、思考与讨论等教学内容进行查阅和反复浏览，边学边做、对照操作，实现自主学习、完成实验。

附图说明

附图1为本发明的结构示意框图。

具体实施方式

下面结合附图1对本发明做以下详细说明。

如图1所示，本发明包括带储存器管理功能的高性能嵌入式微处理器MCU、液晶显示器、输入设备、移动存储卡接口及外接的存储卡设备、在MCU数据总线上设置的USB接口、网络通信芯片及网络接口、IIS接口芯片、标准串口接口，其特征在于：微处理器MCU通过数据通讯接口与实验仪器的数据输出接口连接，微处理器MCU通过网络接口与实验网络相连接，实验网络上还连接有教师终端服务器。

实现实验辅助教学方法的应用软件系统中包括实验的导航模块、实验数据采集模块、网络通讯模块、数据误差识别模块、呼叫模块五个部分，其具体步骤是：

1）通过计算机服务器网络下载或其它移动存储设备将课件存储到每一台实验辅助学习机上；

2）启动嵌入式操作系统和学习机应用软件系统，完成实验的目的、原理、仪器、要点、步骤、操作演示过程、思考与讨论做准确、方便的导航；

3）通过点击鼠标或其它方式，随意浏览查看实验目的、实验原理、实验仪器、实验要点、实验步骤、实验操作演示过程、实验注意事项、思考与讨论各种教学内容；

4）通过实验数据采集模块将实验的数据储存到学习机内部存储单元；

5）网络通讯模块将实验数据和报告上传到教师终端服务器；