[发明专利]一种课堂助记装置

说明书

技术领域

 本发明涉及一种增强学员听课效果的装置，具体是一种用于课堂上的助记装置。

背景技术

有过学生经历的人，都有这样的感受，全神贯注听课连续一断时间后，大脑处于高度紧张连续工作的情况下，稍一走神，困意便会袭卷而来；只要困意来袭，无认你如何凝气提神、揉头捶腿，也法驱赶困虫，此时既便强振精神听课，基本上也是左耳进右耳出，听课效果极差；大家都知道，老师在课堂上讲述的内容，对于学生来说，都是非常重要的东西，课上一分功省去课下十分功，如何补救学生们的上课时因犯困或走神等原因造成的课堂上老师讲解内容的遗失，或是重点记忆课堂上老师讲解的重点、难点内容，以便课后再消化，是现在学子们急迫需求解决的问题。

除上述情况外，公司会议、管理讲座会议形式的场所，因参会人员业务需要，经常会临时离开会场，此种情况下，会议内容便会错过，如何补救，也是现代职员们需要解决的问题。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种用于课堂上的助记装置，使用者可根据需要，随时记录下课堂上或会议中现场音频和视频，以备课后或会后复习、学习。

为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案是：

一种课堂助记装置，包括有触动开关，其特征在于：所述的触动开关安装在桌板内，其内置有干电池、开关按钮，开关按钮上表面与桌板上表面齐平，触动开关通过电源线分别与录音录像装置、振动器连接，录音录像装置安装在桌板前角上表面，振动器安装在桌板内。

开关按钮为按压弹起式，首次按下开关按钮，连接录音录像装置电源线通电，录音录像装置开始工作，记录音频和视频；再次按下，连接录音录像装置电源线断电，连接振动器电源线通电，振动器开始工作；第三次按下开关按钮，两根电源线均断电，课堂助记装置停止工作。

本发明的优点是：

本发明结构简单，各组件技术成熟，成本低廉，可有效助记，适用范围广。

附图说明

图1为本发明的俯视示意图。

图2为本发明主视示意图。

具体实施方式

实施例1，参见图1，图2，触动开关1安装在桌板6内，其内置有干电池1－2、开关按钮1－1，开关按钮1－1上表面与桌板上表面齐平，触动开关1通过电源线4、5分别与录音录像装置2、振动器3连接，录音录像装置2安装在桌板6前角上表面，振动器3安装在桌板内。

实施例2，课堂上课时，学生发现老师讲的内容是难点，或是没有听明白，可以按下开关按钮1－1，此时，连接录音录像装置电源线5通电，录音录像装置2开始工作，记录下老师讲课的音频和视频；再连续按两次，两根电源线均断电，课堂助记装置停止工作。

实施例3，课堂上课时，学生困意来袭，听课效果跟不上时，需短暂休息，可趴桌板6上休息，此时身体触动开关按钮1－1，连接录音录像装置电源线5通电，录音录像装置2开始工作，记录下老师讲课的音频和视频；稍作休息后，身体移动，便会再次触动开关按钮1－1，连接录音录像装置电源线5断电，连接振动器电源线4通电，振动器3开始工作，学生便会因振动困意全无，起身重新听课，此时再按下开关按钮1－1，两根电源线均断电，课堂助记装置停止工作。

实施例4，会议时，与会人员遇情况需暂退会，可以按下开关按钮1－1，此时，连接录音录像装置电源线5通电，录音录像装置2开始工作，记录下会议的音频和视频；回来后，再连续按两次，两根电源线均断电，课堂助记装置停止工作。