[发明专利]一种网络微小工厂

说明书

技术领域

本发明涉及的是网络系统，尤其涉及的是一种网络微小工厂。

背景技术

国内高校生产管理类课程现行教学方式的概况与评价生产管理类课程在国内高校中教改研究主要存在两种倾向，一种是建议仍采用教师课堂讲为主，适当增加企业参观、录像放映、模拟游戏等其他方式以提高学生的学习兴趣。第二种倾向是建议采用案例教学方式，在教学过程中较多地引入了以案例描述、学生小组讨论、情景模拟等为主要形式的案例教学过程。案例教学在20世纪20年代首创于美国哈佛大学，研究和讨论案例，培养学生应用有关知识的能力。然而，目前应用型本科院校的管理类专业，在进行案例教学以提高学生创新和实践能力的问题没有得到很好的解决。原因一部分是课时限制、学生过多难以组织等客观原因，另一部分原因是由于案例教学实施过程存在一定的随意性，系统性和针对性强的案例也比较匮乏，本科生没有实践经验使得案例讨论难深入。

专利号为00107841.0的发明涉及的是一种网络式虚拟工厂系统及其运作方法,网络式虚拟工厂系统包括:一个伺服主机及数台终端机,每一终端机置于一个加工厂内,并以一通信线路连接至伺服主机。本运作方法包括以下步骤:显示各加工厂内的信息至客户端;接收及处理客户的资料及将资料传送至一加工厂中的终端机。按本发明的系统及方法,客户只要进入网络,在网络下订单及传送设计资料,后续的操作完全由虚拟工厂系统完成,可使两方面的成本均大大降低。

而本发明是基于计算机软硬件平台而构建，学生可以在该系统平台上，进行工厂系统的、综合的训练，既摆脱了实物实验系统使用上的时间和空间的限制，又弥补上实物实验系统功能上的某些不足。

发明内容

本发明是一种网络微小工厂通过全面模拟现实工厂产品、生产线、生产计划与控制、价值流分析改善工具、仓库和订单管理等主要业务过程，构建虚拟微型工厂系统；并在网页平台提供案例引导、视频演示、操作指导书和下载资源等多种方式，引导和指导学生实验实践和训练。系统基于计算机软硬件平台而构建，学生可以在该系统平台上，进行工厂系统的、综合的训练，既摆脱了实物实验系统使用上的时间和空间的限制，又弥补上实物实验系统功能上的某些不足。

创新点：

1)全面模拟现实工厂的主要业务过程。包括产品、订单受理、生产线、仓库、生产计划与控制等核心业务过程，并提供改善用“价值流分析工具”

2)现实与虚拟的巧妙结合。系统通过应用案例，将真实的业务作业场景和运作方式，与本系统操作应用紧密联系起来

3)丰富了实验、实训的手段。提供了实物实验室之外的一种基于计算机、网络平台的实验、实训的方式和手段

4)提供学生“随时随地”的训练平台。该系统通过网络可以随时随地被使用，摆脱了对实验室的时空限制，提供更多的训练机会

5)提供了生产系统设计、验证的试验平台。系统中的仿真模型，可以方便地被修改以适应学生的设计方案，从而用于试验和验证。

具体实施方式

下面对本发明的实施例作详细说明，本实施例在以本发明技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本发明的保护范围不限于下述的实施例。

玩具产品生产线设计与仿真，是通过Witness软件对玩具产品的生产进行仿真运行，根据仿真软件提供的运行报告，来分析生产线设计是否合理。

多种拼装玩具产品设计，是运用CAD绘制标准零件的拼装产品，根据生产线的工位设置绘制装配指导卡；

3.多种装配生产方式设计及仿真，是进行多班制多台并行加工流水线设计，多品种可变流水线设计，多品种混流流水线设计，多工序看板管理方式线设计，以及单元制造生产线设计，根据仿真软件提供的运行结果报告，包括设备使用率、在制品平均停留时间等数据和图表，来分析各种生产方式在怎样的生产领域较为合适。