[发明专利]一种联想思维卡通形象童装

说明书

技术领域

本发明涉及一种童装，尤其是一种可以锻炼联想思维能力的卡通形象童装。

背景技术

自从卡通形象涉入童装领域后，儿童开始与卡通形象有了亲密接触。卡通形象具有形象性、虚拟性和娱乐性等特点，极易吸引儿童注意力，使儿童看到喜爱的卡通形象出现在服装上会因喜爱卡通形象而希望立刻拥有此服装。

立体设计是以三维空间形态为对象，相对于目前较为多见的二维平面图形，儿童观察它的方法、感受的器官是不完全一样的。在童装中运用立体设计，它产生的层次感、伸展感以及具有力动性的韵律感等可促进儿童发展创造性思维，发挥他的联想力和想象力，更易于建立抽象空间意识，可触、可摸、可听，更为直观地理解事物，增长知识，认识世界。

学龄前儿童好奇心强、富于幻想，探索欲和求知欲旺盛，身心发育较快，并具备一定的自理能力，卡通形象在童装中的益智化立体设计是具有必要性和需求性的。卡通形象益智化立体设计包括有联想思维、空间认知、科学感知和形态塑造等，其中的联想思维，包括视觉联想能力、触觉联想能力、幻觉联想、因果联想等形式。

如申请号为200710166256.6的中国专利申请公开的一种用于幼儿教育的衣物，包括能够可拆卸地形成于衣物表面上的基础部分，可拆卸地安装于基础部分上的教育性辅助部件，具有包括教育性内容的平面或立体形状，可以是任意符号、图案、数字和形状并具有幼儿教育内容。

上述的这种衣物，其基础部分和教育性辅助部件之间具有关联以及连接/结合关系，如基础部分为苹果树，而教育性辅助部件为苹果；或基础部分包括其内具有空间的口袋，位于基础部分表面上的敞开/封闭空间，允许教育性辅助部件插入口袋的空间或从中取出。但这种提供联想思维方式的结构过于简单，不具有连贯性，教育的意义有限。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种联想思维卡通形象童装，结构层层递进，能很好的锻炼儿童的联想思维能力和逻辑思维能力。

本发明解决上述技术问题所采用的技术方案为：一种联想思维卡通形象童装，包括服装本体，其特征在于，还包括设置在服装本体正面的椭圆形壳体，所述壳体包括分别设置在两侧配合形成壳体的第一壳体和第二壳体；所述壳体的内部设置有与所述服装本体固定的基体部分，所述基体部分和服装本体之间形成有空间；壳体和基体部分之间形成有第一卡通小鸟，所述第一卡通小鸟的嘴部具有镂空处，尾部具有开口，所述镂空处和开口均与基体部分和服装本体之间的空间连通，所述镂空处内空间设有大小与镂空处适配的立体嘴部，通过开口能将所述立体嘴部从镂空处推出。

所述第一壳体和第二壳体的连接处呈曲线，并通过第一魔术贴连接在所述基体部分上，由此可将壳体与基体部分撕开分离。

所述服装本体的上部设置有帽子，所述帽子上设置有头部羽毛和眼睛，所述服装本体背面位于帽子下方的位置具有与壳体相同形状的基础部，在背面形成翅膀并能收起翅膀。

所述基体部分上形成有翻折线，所述基体部分外侧连接有能沿所述翻折线翻折的翻折部，所述第一卡通小鸟形成在位于翻折线两侧的基体部分和最内侧的翻折部上，可以变化出不同形象的小鸟，锻炼联想思维能力，增加趣味性。

优选的，所述翻折部包括由外向内设置的形成有不同卡通形象小鸟的第一翻折部和第二翻折部。

所述开口内空间设有椭圆形的袋子，所述袋子上设置有第二魔术贴，所述袋子内设置具有口哨的由不织布填充了棉花而制成的第二卡通小鸟，以进一步锻炼鸟生蛋、蛋生鸟的联想思维，以及动手能力。

所述立体嘴部包括能进行开合动作的上、下两个部分，可将手通过开口伸入到立体嘴部内，进行类似手偶的操作，锻炼动手能力。

与现有技术相比，本发明的优点在于：通过层层递进的结构设置，反复的进行蛋壳、小鸟的变化，能够连续锻炼较为复杂的联想思维能力；将嘴部设置为立体形状，可通过手伸入来对嘴部进行开合操作，产生视觉和触觉刺激，发挥儿童的想象力，锻炼动手能力。

附图说明

图1为本发明的童装的正面示意图；

图2为本发明的童装的正面变形状态示意图(壳体打开)；

图3为本发明的童装的背面示意图；

图4为本发明的童装背面变形状态(翅膀收起)示意图；

图5为图4的正面示意图(无帽子)；

图6为图5第一翻折部翻折后示意图；

图7为图6第二翻折部翻折后示意图；

图8为图7变形状态(立体嘴部推出后)示意图；

图9为图8变形状态(立体嘴部开)示意图；